人民版历史必修3专题一 第2课 汉代儒学导学案（有答案）.doc

人民版历史必修三专题一中国传统文化主流思想的演变第2课汉代儒学导学案【学习目标】课程标准重点难点知道汉代儒学成为正统思想的史实。重点：理解汉武帝时代儒家思想确立为正统思想的历史背景。难点：掌握董仲舒新儒学的主要内容理解董仲舒新儒学的特点正确评价董仲舒新儒学。【自主学习】一、“焚书坑儒”批判1.背景：秦朝专制主义政治体制建立；一些儒生和游士引用儒家经典批评时政。2.过程(1)“焚书”：除《秦记》和医药、卜筮、种树等有实用价值的书籍外其余全部烧毁。(2)“坑儒”：秦始皇疑心儒生散布反对自己的言论坑杀四百六十余人。3.影响：“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定是中国文化史上的一场浩劫；文化成二、罢黜百家1.背景(1)汉武帝时中国的“大一统”局面得到巩固高度集权的专制主义政治体制大体定型。(2)以汉民族为主体的文化共同体基本形成。(3)儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想。(4)汉武帝起用儒学之士咨询治国方略。2.过程(1)董仲舒建议皇帝倡导儒学实践德政推行教化等。(2)董仲舒提出文化的“一统”是政治“一统”的根基。(3)汉武帝采取重用儒生、设置太学、表彰六经等措施使儒学的地位由此开始提升。3.影响(1)积极方面：汉王朝加强了对思想、文化和教育的重视有利于民族历史文化的进步。(2)消极方面：结束了各派学术思想平等竞争的局面扼制了学术思想的自由发展。三、太学的出现1.教育体制的设立(1)中央：汉武帝时期创办太学是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校。(2)地方：各郡国建立学校初步建立了地方教育系统。2.影响(1)对教育：太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志。(2)对社会风气：带动民间积极向学的风气有利于文化的传播。(3)对统治基础：打破贵族官僚对官位的垄断少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。(4)对政坛：东汉太学生的议政运动迫使黑暗的政治势力有所收敛。四、科举制的文化影响1.背景(1)中国早期选官制度以“世官制”为主。(2)汉武帝时察举制被确立为最主要的选官制度。2.创立：隋唐时代科举制开始实行。3.特点(1)以考试成绩作为选官的标准。(2)考试内容主要是儒学经典。4.影响(1)儒学全面影响了社会政治和文化生活。(2)有益于中国专制主义政治体制的稳固儒学也成为执政者奴化臣民的工具。(3)促成了比较广泛、持久的读书风尚有益于社会重学风气的形成。(4)作为选官方式在一定意义上体现了公平公正的原则。(5)导致中国古代专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。【课堂探究】阅读下列材料回答问题。材料一战国后期诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国国危无日矣。”“故一则治异则乱。一则安异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。——张岱年、方克立《中国文化概论》材料二(李斯上奏建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪……所不去者医乐卜筮种树之书。若欲有学法令以吏为师”(《史记·秦始皇本纪》)。秦始皇采纳了李斯的建议“下焚书之命行偶语之刑”(《隋书·牛弘传》)从而造成中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息广袤的思想原野上万马齐喑。——张岱年、方克立《中国文化概论》材料三董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者皆绝其道勿使并进。邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣。”——《汉书·董仲舒传》(1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？(2)材料表明为了达到上述目的自战国到西汉先后进行了哪些努力？(3)如何评价秦汉时期的这些努力？答案(1)由百家争鸣到思想统一。国家从分裂割据到统一统一多民族国家的形成与发展君主专制中央集权制度的确立与加强。(2)战国时期诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的“焚书坑儒”；西汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”实行“大一统”。(3)秦朝的“焚书坑儒”与西汉的“罢黜百家”都是通过思想上的统一为政治上的统一服务。但造成的影响不同：秦朝“焚书坑儒”钳制了思想摧残了文化；西汉“罢黜百家”虽也有钳制思想的不良作用但其扩大了儒学的影响使儒家思想开始成为封建社会的正统思想推动了教育与儒学的发展有利于民族历史文化的进步。【当堂测试】1.战国秦汉时期思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是（）A.中国思想文化出现严重倒退B.商品经济发