三年级下册数学单元试题二 笔算除法2_人教新课标（2018秋）.doc

人教版三年级数学下册同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。二除数是一位数的除法我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。2、笔算除法死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一、估算。79÷4≈470÷8≈178÷6≈183÷6≈84÷9≈345÷5≈410÷7≈327÷8≈二、计算下面算式的结果。480÷2=606÷6=300÷5=360÷6=180÷6=88÷4=915÷3=303÷3=三、判断。（对的打“√”错的打“×”）1、被除数末尾有0商的末尾就一定有0。（）2、被除数中间有0商的中间就一定有0。（）3、两位数除以一位数商一定是两位数。（）4、□÷5=30……3□里的数大于150。（）5、0除以任何数都得0。（）四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。932÷3○300588÷6○100460÷5○92300○2092÷7718÷9○80796○6432÷83216÷8○402812÷4○200五、改正下面各题的错误。[来源:ZXXK][来源:ZXXK]（1）901（2）326）546改正：2）642改正：546646400六、列竖式计算并验算。745÷5=378÷6=437÷9=验算：验算：验算：[来源:学§科§网Z§X§X§K]903÷3=650÷5=305÷5=验算：验算：验算：七、解决问题。1、某养殖场有母鸡384只公鸡有8只。母鸡的数量是公鸡的多少倍？2、一件上衣和一件短裙为一套最多可以做多少套？每套用3米布料布料220米3、把80