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中考数学二轮专题复习：数学的分类讨论思想以下是查字典数学网为您推荐的中考数学二轮专题复习：数学的分类讨论思想希望本篇文章对您学习有所帮助。中考数学二轮专题复习：数学的分类讨论思想我们在解数学题时如果遇到的对象不确定就要根据已知条件和题意的要求分不同的情况作出符合题意的解答这就是分类讨论。比如：①对字母的取值情况进行筛选根据题意作出取舍;②在不同的数的范围内对代数式表达为不同的形式;③对符合题意的图形作出不同的形状、不同的位置关系等。【范例讲析】：例1.△ABC中AB=15AC=13高AD=12则△ABC的周长为()A.42B.32C.42或32D.37或33例2.在半径为1的圆O中弦AB、AC的长分别是、则BAC的度数是。例3、已知直角三角形两边、的长满足则第三边长为..例4.在中AB=9AC=6点M在AB上且AM=3点N在AC上联结MN若△AMN与原三角形相似求AN的长。【闯关夺冠】1.已知AB是圆的直径AC是弦AB=2AC=弦AD=1则CAD=.2.已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为9和12两部分则腰长为底边长为_______.3.⊙O的半径为5㎝弦AB∥CDAB=6㎝CD=8㎝则AB和CD的距离是()(A)7㎝(B)8㎝(C)7㎝或1㎝(D)1㎝4.已知⊙O的半径为2点P是⊙O外一点OP的长为3那么以P这圆心且与⊙O相切的圆的半径一定是()A.1或5B.1C.5D.1或4与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。5.已知点P是半径为2的⊙O外一点PA是⊙O的切线切点为A且PA=2在⊙O内作了长为的弦AB连接PB求PB的长。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。查字典数学网