

《生活中常见的盐》教学素材(食盐的生理作用).doc
听容****55
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《生活中常见的盐》教学素材(食盐的生理作用)食盐是人们生活中所不可缺少的。成人体内所含钠离子的总量约为60g其中80%存在于细胞外液即在血浆和细胞间液中。氯离子也主要存在于细胞外液。钠离子和氯离子的生理功能主要有下列几点:(1)维持细胞外液的渗透压Na+和CI-是维持细胞外液渗透压的主要离子;K+和HPO42-是维持细胞内液渗透压的主要离子。在细胞外液中Na+占阳离子总量的90%以上Cl-占阴离子总量的70%左右。所以食盐在维持细胞内外液体的渗透压方面起着重要作用直接影响着人体内水的动向。(
教学设计《生活中的盐---食盐》.doc
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教学设计《生活中盐-----食盐》35中学王冠群教学目标知识与技能了解氯化钠的组成、性质及其用途过程与方法通过具体实物让学生去感知、体验、对比,加深对正确知识的印象;通过用途的讨论与拓展,培养学生的归纳整理的能力,和发现问题的能力。情感态度与价值观(1)体会化学与生活的关系,增强同学间的合作意识,(2)体会性质决定用途重点与难点氯化钠的用途主要教学方法情景教学教学设计教师活动学生活动设计意图引入新课:提出生活中的实际问题,引发学生思考1、菠萝是人们喜爱的水果之一,直接食用是否合理?怎么办?2、水果要想快速
生活中几种常见的盐的教学反思.doc
对于<<生活中几种常见的盐>>一节课的反思本节课是一节对生活常识的简单介绍,对于整节课的教学我做了反思:一、音乐引入,感知新知对于这节课我采用音乐引入的方法,利用<北风吹>这首歌曲引出白毛女的故事,故事的精彩在于白毛女的头发,从而引出了本节课的问题食盐------NaCl从而引出了学生的兴趣,学生一旦激发出兴趣,他就会把自己的思维与所学的知识连在一起,就会急切地想知道自己的猜想是否正确,于是就会主动参与,关心知识的进展,从而达到事倍功半的教学效果。二、立足课内,联系生活。课程标准要求在课程内容上,注重密切