教学设计《生活中的盐---食盐》.doc
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教学设计《生活中盐-----食盐》35中学王冠群教学目标知识与技能了解氯化钠的组成、性质及其用途过程与方法通过具体实物让学生去感知、体验、对比,加深对正确知识的印象;通过用途的讨论与拓展,培养学生的归纳整理的能力,和发现问题的能力。情感态度与价值观(1)体会化学与生活的关系,增强同学间的合作意识,(2)体会性质决定用途重点与难点氯化钠的用途主要教学方法情景教学教学设计教师活动学生活动设计意图引入新课:提出生活中的实际问题,引发学生思考1、菠萝是人们喜爱的水果之一,直接食用是否合理?怎么办?2、水果要想快速
教学实录《生活中的盐---食盐》.docx
教学实录《生活中的盐-------食盐》35中王冠群(引课):(教师)我们生活在缤纷的世界中,会遇到许多有趣的问题(出示幻灯片):1、菠萝是人们喜爱的水果之一,直接食用是否合理?怎么办?2、水果要想快速的清洗干净,用什么办法比较好?3、一般新衣服都有未除净的甲醛,买来直接穿用,是否合理,怎么办?(教师)我们如何解决这些问题,希望通过今天的学习会有所收获(教师)辨一辨:食盐我们并不陌生,盐是否就是食盐?(学生)不是,盐是一类物质,食盐是盐的一种物质(教师)很好,下面的几种物质都是厨房的调味品,你能通过生活经
《生活中常见的盐》教学素材(食盐的生理作用).doc
《生活中常见的盐》教学素材(食盐的生理作用)食盐是人们生活中所不可缺少的。成人体内所含钠离子的总量约为60g其中80%存在于细胞外液即在血浆和细胞间液中。氯离子也主要存在于细胞外液。钠离子和氯离子的生理功能主要有下列几点:(1)维持细胞外液的渗透压Na+和CI-是维持细胞外液渗透压的主要离子;K+和HPO42-是维持细胞内液渗透压的主要离子。在细胞外液中Na+占阳离子总量的90%以上Cl-占阴离子总量的70%左右。所以食盐在维持细胞内外液体的渗透压方面起着重要作用直接影响着人体内水的动向。(
生活中常见的盐教学设计.docx
生活中常见的盐教学设计生活中常见的盐教学设计(精选6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢?下面是小编整理的生活中常见的盐教学设计(精选6篇),欢迎阅读与收藏。生活中常见的盐教学设计1一、教学内容分析及学情分析《“变”来“变”去的盐》是湘教版四年级下册第五单元“物质的变化”的第一课,在过去的学习中,学生研究过物体的热胀冷缩现象、研究过水的三态变化,对物质的可逆变化过程已经积累了一些感性认识。在学生
生活中常见的盐教学设计.doc
(完整word版)生活中常见的盐教学设计(完整word版)生活中常见的盐教学设计(完整word版)生活中常见的盐教学设计生活中常见的盐(第一课时)教学设计罗海燕【教材分析】本节内容涉及氯化钠的用途,碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质及用途;复分解反应的定义。是初中化学教学的重点内容之一。学生不仅要掌握相关的化学反应,还要会判断化学反应能否发生,以及反应的化学方程式如何书写。初中阶段的四种基本反应类型也在本节课中学习完毕。所以本节内容是整个初中化学课程中,化学反应内容的一个升华与深化。【学情分析】本节内容是