一年级上数学教学反思10的加减法_人教新课标.docx

一年级上数学教学反思-10的加减法人教新课标小学生如果对数学有浓厚的兴趣就会产生强烈的求知欲望表现出对数学学习的一种特殊情感学习起来乐此不疲这就是所谓的“乐学之下无负担”。特别是一年级的孩子活泼和好动喜欢做游戏因此在教学中我计了一些游戏活动：找朋友、歌谣、抢答等等。通过游戏活动调动学生的学习积极性活跃学习气氛让知识的学习在轻松愉快的活动中进行。我是分三个层次进行教学的一是检查复习：利用找朋友的游戏练习学过的加减法使用口算条练习全员参与体现了面向全体又极大的调动了同学们的积极性；第二个层次是授新知：这部分教学又分成三部分先是看图说图意再说出四个算式初步感知10的加减法的计算方法然后是看算式直接计算结果让学生们说一说你是怎样想的在肯定了学生们说出的各种方法后指出想数的组成的方法快而且好；最后通过口算条巩固计算方法。第三个层次是利用各种形式考查学生们的学习效果先是找朋友相加得10再是做书上的练习10的减法最后抢卡片的游戏培养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强爱表现自己所以要经常创造机会让学生充分表现让他们在心理上得到满足要不断鼓励他们树立信心增强勇气胜不骄败不馁。存在问题：1.本节课上在看图列式的环节中学生已会看图列式我却让学生自己用小棍摆再说说浪费了时间。2.拓展练习的设计还可以更加有层次有深度有针对性的使学生学习更加扎实巩固。3.教师的教学语言尤其是激励学生的语言还可丰富些以便更好地激发学生的学习兴趣。今后改进措施：1加强备课环节。认真研读教材教参多向同组教师请教正确把握知识的重难点。使教学环节更加合理。2课上认真关注学生的反应随时调整教案使其更加适应学生的接受能力做到精讲易懂。3更多地发挥学生的主体性给学生更大的发展空间。我们常说兴趣是学生学习的法宝如何在课堂上真正用上这个工具是摆在我们教师面前的问题。我们要根据儿童自身的特点激发学生快乐学习创造地学习就要采取多样的教学形式。