一年级上数学单元测试610的认识和加减法单元检测_人教版.doc
慧娇****文章
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一年级上数学单元测试610的认识和加减法单元检测_人教版.doc
6—10的认识和加减法单元检测小朋友们:第六单元已经全部学完就让我智慧星当小导游带大家进行自我检测吧!我相信只要你能认真读题积极思考一定能成功加油!一、请小朋友动脑筋给火车箱排号。二你能让这些智慧小蝴蝶更漂亮吗?23579435三请你仔细观察.从左数第5个鱼缸里有()条鱼。从右数第4个鱼缸里有()条鱼。从左数有9条鱼的是第()个鱼缸。从右数有6条鱼的是第()个鱼缸。四、猫抓老鼠。(哪只猫抓到哪知老鼠?用线连一
一年级上数学单元测试610的认识和加减法单元检测人教版.docx
6—10的认识和加减法单元检测小朋友们:第六单元已经全部学完,就让我智慧星当小导游带大家进行自我检测吧!我相信只要你能认真读题,积极思考,一定能成功,加油!一、请小朋友动脑筋给火车箱排号。二你能让这些智慧小蝴蝶更漂亮吗?23579435三请你仔细观察.从左数,第5个鱼缸里有()条鱼。从右数,第4个鱼缸里有()条鱼。从左数,有9条鱼的是第()个鱼缸。从右数,有6条鱼的是第()个鱼缸。四、猫抓老鼠。(哪只猫抓到哪知老鼠?用线连一连。)6+2=6-54+3=5+5=5+4=5+4=7-510-79-38-413
610的认识和加减法.doc
6-10的认识和加减法教学目标:1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数会读、会写数字6和7。2.使学生知道7以内数的数序会比较7以内数的大小。?3.使学生掌握6和7的组成。?教学重点:学生能正确数出数量是6和7的物体的个数会读、会写数字。教学难点:学生会正确书写数字6。教具、学具准备:点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。?课时安排:1课时教学过程:一、复习导入:?1.我们以前学习了哪些数字??0、1、2、3、4、5(学生齐数)。2.你想知道
人教版一年级上册数学单元测试卷 610的认识和加减法2无答案.docx
小学数学(人教版)第一册第五单元基础训练题学校________班级________姓名_________分数_________口算。(16分)6+5=15-5=7+4=7+3-5=8+8=7+9=8+10=8+6-6=7+10=9+3=15-4=10-5+5=8+4=8-8=9+5=7+8-4=填空。(10分)20里面有()个十。个位上是8,十位上是1,这个数是()。19这个数,个位上是(),十位上是()。7个一和1个十组成()。8与()凑成10。9+5,把5分成()和()。4+7,把4分成()和()。看
一年级上数学教学反思610的认识和加减法_人教新课标.doc
《6—10的认识和加减法》教学反思众所周知每一个孩子都爱问为什么每一个孩子都想探究一些秘密根据孩子的这种心理我多次采用"估一估猜一猜"的形式让学生在好奇中思考在思考中得到逐步提高。如在教学时我先告诉学生我一共有几颗珠子左手有几个让学生猜猜右手有几个这样反复进行几次学生就在"猜"中掌握了数的分解和组成以及加、减法加深了对数的认识为今后学习用数学做好了铺垫。在教学中我注重对学生进行“用数学”过程的指导让他们明确大括号和问题所表示的意义、重视学生亲身经历观察画面、理解画面内容、选择有用条件和恰当的方