七年级上语文第7课短文两篇同步练习.doc

第7课《短文两篇》同步练习基础巩固：给下列加下划线字注音堕落（）点缀（）苦熬（）贪婪（）姊妹（）冉冉（）牙龈（）雏形（）丰硕（）稀疏（）累累（）沉甸甸（）玲珑剔透（）2．联系上下文、解释下列句中加点的字词。①我们的存在只是一种悲凉的点缀。（）②或许所有的人都早已习惯于污浊了但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。（）③有多少“第一次”值得你低回品味？（）④或许有一个早起的孩子走了过来贪婪地呼吸着新鲜的空气。（）⑤可是等到它们渐渐长羽毛渐丰一切都具体而微……（）⑥今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。（）三、填空简答。3．《行道树》中行道树的形象就是的形象作者借行道树的自述书写了的襟怀赞美了。4．《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次_____________________________________时的感受告诉我们。四、课文理解5．《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”忧愁什么？快乐什么？6．为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀？7．第一次真好、好在哪里？五、拓展阅读（1）小时候我才从秦岭来到渭北平原最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了没有多少行人空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头就看见远远的地方天和地已不再平行。天和地相接了在相接处是一道很亮的灰白色的线有树丛在那伏着。（2）“啊天到尽头了！”（3）我拼命向那树丛骑去好长时间赶到树下但天地依然平行：在远远的地方又有一矮屋天地相接了又出现那道很亮的灰白色的线。（4）一个老人迎面走来胡子飘在胸前如同仙翁。（5）“老爷子你是从天边过来的吗？”（6）“天边？”（7）“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”（8）“孩子那是永远走不到的地平线呢。”（9）“地平线是什么？”（10）“是个谜吧。”（11）我不太懂了以为他骗我就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行又在远远的地方出现了一道地平线。（12）我咀嚼着老人的话想这地平线真是个谜了。正因为是谜我才要去解开它跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解才永远是个谜吗？（13）从那以后我一天天长大起来踏上社会生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线没有在生活中沉沦下去虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线去解这个谜人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。8．本文记叙的线索是什么？（2分）答：9．文中说地平线是个“谜”原因是什么？说地平线“很亮”有什么含义？（4分）答：10．加点词语“我一天天长大起来”有双重意思具体指：。（4分）11．画线句“命运和理想是天和地的平行但又总有相接的时候”意思是：如果用《在山的那一边》中的诗句来回答答案是：（4分）12．文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么？（2分）答：13．你认为“地平线”在文中的意思是什么？读完本