七年级上语文第3课《短文两篇》同步练习3.doc

第3课短文两篇蝉贝壳同步练习（一）课内基础1．给下列加点的字注音。收敛（）贝壳（）零（）落卑（）微2．给下列形似字注音并组词。蝉（）（）敛（）（）恕（）（）微（）（）禅（）（）剑（）（）怒（）（）徽（）（）3．根据下列的解释在括号里填写出自本课的成语或短语。①收拢合拢。（）②持续嘈杂是人厌烦。（）③卑贱微小地位低下。（）④形容办事认真连最细微的地方也不马虎。（）4．对两篇短文理解有误的一项是（）。A．《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”“聒聒”后面又说“那是蝉的生命意义”这是前后矛盾的。B．《蝉》这篇短文通过写蝉“17年埋在泥中”与蝉“活一个夏天”的对比突出了蝉的生命意义。C．《贝壳》通过写古人采用贝壳来做钱币表现了人们对贝壳的珍视突出了贝壳精致的特点。D．《贝壳》一文从贝类死去而贝壳长存得到启示引发了作者对生命意义的思考表达了作者想要“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”的美好愿望。5．假如你是那只在地下埋了17年却只能活一个夏天的蝉你会怎么想又会怎么做记下你的想法和做法。6．请从课文中选择让你体会最深的句子或词语写下你独特的感悟。文中的词、句：你独特的感悟:（二）中考链接（★★）7．(2006年衡阳市中考题)下面句子中成语运用准确的一项是()A.桂林的山水黄山的松真是巧夺天工。B．同学们经常向老师请教这种不耻下问的精神值得提倡。C．谈起电脑、互联网这个孩子竟然说得头头是道左右逢源使在场的专家也惊叹不已。D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄这就不得不令人刮目相看。8．（2006年昆明市中考题）根据提示仿写句子。合上书页静静躺在床上我不禁思绪万千。是啊人的生命是那样短暂而宝贵我无法增加它的长度但我可以努力增长它的宽度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者用双桨征服每一处险滩；我要做。9．（2006常州市中考题）观看下面一幅漫画按要求答题。（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（选自《中国漫画》作者曹开翔）【理解感悟】一、语言品味品味下面的句子的含义。10．“斜阳里想起秋风颜色就宽恕了那烦人的聒聒！”11．“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”二、阅读理解（一）课内阅读：阅读《蝉》和《贝壳》回答问题。（甲）蝉①今年蝉鸣得早。杜鹃花还没零落就听见断续的蝉声了。近月来窗外蝉更知知不休使事忙的人听了很烦。②一天在树下拾得一只病蝉透明的翅收敛了身躯微微颤动没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小却那么响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！③朋友说：知道吗？它等了17年才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土中出来从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。④17年埋在泥中出来就活一个夏天为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续必须好好活着。哪管是90年90天都不过要好好地活过。⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦斜阳里想起秋风颜色就宽恕了那烦人的聒聒！（乙）贝壳①在海边我捡起了一枚小小的贝壳。②贝壳很小却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!③在海边捡起这一枚贝壳的时候里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是为了这样一个短暂和细小的生命为了这样一个脆弱和卑微的生命上苍