发展心理学绪论——申鲁军.pptx

2024/12/272024/12/272024/12/272024/12/272024/12/272024/12/27主要参考杂志为什么要学习发展心理学?有必要让小孩背唐诗吗？
儿童成长过程中哪一时期最重要？
这个孩子为什么淘气？怎么克服？
儿童的哪些品质来自于遗传？
为什么中学生与父母无法沟通？
大学生应该谈恋爱吗？
我是从哪里来的？怀胎十月，怎样拥有先天健康的宝宝？如何避免孩子受到性侵？咿呀学语，如何把握孩子的关键期？入园焦虑，如何顺利渡过？清夜扪心，我是谁？爱神来了，我该怎么办？感恩之心，感受父母的内心世界夕阳西下，感受祖辈的内心世界2024/12/272024/12/27一、心理学与发展心理学（一）什么是“发展”？表1人的发展时间表2024/12/27种系心理发展包括：动物心理的进化和人类心理的进化；
心理的种系发展是指动物种系演进过程中的心理发展，研究它的学科领域是比较心理学也称动物心理学。
心理的种族发展是指人类历史发展过程中的心理发展，研究它的学科领域是民族心理学。
个体的心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。研究它的学科领域是个体发展心理学。

最初…...........................................1.种系心理的进化过程:2.人类心理的进化过程：3.个体心理发展与种系心理发展的关系三、发展心理学的研究内容1.年龄特征
指个体在一定社会和教育条件下在心理发展的各个年龄阶段所形成的一般的、典型的和本质的心理特征。
“一般”是指这些特征具有普遍性；
“典型”是指这些特征具有代表性；
“本质”是指这些特征属于某种质的状态或标志。
年龄特征在一定社会和教育条件下形成的，既有稳定性，又有可变性。
名称第二节发展心理学的变迁一、科学儿童心理学的诞生和演变（二）儿童心理学的演变三、发展心理学研究的中国化中国儿童心理学科学体系的确立发展心理学的中国化发展心理学的中国化的基本途径：

一、发展心理学研究体制的进展
二、发展心理学研究方法的进展
三、研究理论的进展（一）发展心理学研究体制的横向整体化变化
1.新的交叉学科不断出现
2.研究范围向人生的两极延伸
（二）发展心理学研究体制的纵向整体化变化
1.电视与儿童发展的关系研究
2.计算机辅助教学对个体发展的影响（一）系统科学原理成为发展心理学研究的方法论基础
（二）发展心理学研究思路的生态化取向
（三）重视纵向研究
（四）研究方式的跨学科与跨文化特点
（五）研究方法的综合化与研究手段的现代化
（六）研究结果的数量化特征（一）一般理论的进展
（二）社会性和品德发展理论
（三）认知发展理论复习题