抓住它中班的教案.docx

抓住它中班的教案作为一名教职工时常需要编写教案借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面由我为大家整理了关于抓住它中班的教案供大家参考。【第一篇】活动目标：1、尝试用保鲜袋抓空气感受空气是会动的、无所不在的。2、用空气袋自制玩具体验自制玩具进行游戏的快乐。3、主动参与实验探索。4、大胆地参与讨论清楚地表达自己的观点与想法发展求异思维。重点难点：学习让口袋鼓起来。活动准备：1、保鲜袋、夹子每人一份彩色纸若干2、小碗每组一只活动过程：一、创设情境：谈话导入活动1、师出示保鲜袋：这是什么?2、师：对这是厨房里用的小口袋平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了想吃的饱饱的再来玩游戏。二、尝试活动：装空气引导幼儿初步感知空气在我们周围到处都有。1、出示鼓的口袋：看这只小口袋吃的饱饱的了你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)2、幼儿自由猜想。3、师小结：对了因为小口袋吃了空气所以才变得这样胖乎乎的。4、今天来了很多小口袋请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气让小口袋吃的饱饱的。三、幼儿第一次装空气感受空气会动。1、师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?幼儿说然后尝试。2、操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗?3、不成功的'说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)4、请成功的小朋友说说是怎么做的?5、你让小口袋吃饱了你是怎么做的用了什么好办法?6、请以幼儿示范其他幼儿一起学着做。7、教师总结：把袋子的嘴巴张开上下晃动;1、2、3抓住嘴巴拧一拧不要让气逃走哦!8、幼儿跟着一起做。9、我们把口袋的嘴巴放开会怎么样?10、一起放开口袋放走空气。11、小结：原来空气是会动的。四、第二次装空气感受空气是无所不在的。1、你刚才在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?2、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。师：小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。3、提问：你的小口袋在哪里吃到了空气?小结：空气看不见、摸不着但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。4、师示范请幼儿用小卡子卡住袋口。5、小口袋休息。五、自制活动1、出示装饰上彩条的空气袋师：闭上眼睛1、2、3看看胖娃娃变的怎么样了?师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃怎么变得呢?2、打扮胖娃娃：长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带脱去白衣服轻轻按上去按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。3、提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助也可以勇敢的请客人老师帮忙。六、户外游戏活动1、师：你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)2、幼儿自由玩师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。活动建议：1、抓空气对小班幼儿来说有点难度要强调晃以后快速抓紧袋口。2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围让幼儿有比较直接的感受。活动反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣并且达到了预期目标效果非常好甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心也知道了保护环境的必要性同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。【第二篇】活动目标1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识重点难点1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片;2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。2、引导幼儿观察动物园(黑板上)都有什么动物?这些动物都没有什么?(尾巴)3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么?时长时短、是粗还是细。(幼儿发挥想象)(1)幼儿上板为小动物找尾巴(2)教师讲解各种动物尾巴的特征、用途A、小猪：细而粗象绳子小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的;而生病的小猪的尾巴是耷拉的。B、大公鸡：漂亮、像扇子一样打工鸡的尾巴是用来保持平衡的;如果大公鸡没有尾巴它走路摇摇晃晃就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长象绳子小壁虎的尾巴是用来逃命的如果小壁虎在墙角捉蚊子被蛇咬住了尾巴他就可以挣断尾巴跑掉、过几天还会重新长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬而且又长又粗看上去很(向棍子、象大刀)它的尾巴几乎和自己的身体