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抓住它中班的教案
活动目标：1、尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。2、用空气袋自制玩具，体验自制玩具进展嬉戏的欢乐。3、主动参加试验探究。4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。重点难点：学习让口袋鼓起来。活动预备：1、保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干2、小碗每组一只活动过程：一、创设情境：谈话导入活动1、师出示保鲜袋：这是什么?2、师：对，这是厨房里用的小口袋，平常是用来装食物的。不过今日它要来跟我们小朋友做嬉戏。可是小口袋说饿了，想吃的饱饱的再来玩嬉戏。二、尝试活动：装空气，引导幼儿初步感知空气在我们四周，处处都有。1、出示鼓的口袋：看，这只小口袋吃的饱饱的了，你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)2、幼儿自由猜测。3、师小结：对了，由于小口袋吃了空气，所以才变得这样胖乎乎的。4、今日来了许多小口袋，请小朋友自己来想方法来让小口袋吃空气，让小口袋吃的饱饱的。三、幼儿第一次装空气，感受空气会动。1、师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?幼儿说，然后尝试。2、操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗?3、不胜利的说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)4、请胜利的小朋友说说是怎么做的?5、你让小口袋吃饱了，你是怎么做的，用了什么好方法?6、请以幼儿示范，其他幼儿一起学着做。7、教师总结：把袋子的嘴巴张开，上下晃动;1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦!8、幼儿跟着一起做。9、我们把口袋的嘴巴放开，会怎么样?10、一起放开口袋，放走空气。11、小结：原来空气是会动的。四、其次次装空气，感受空气是无所不在的。1、你刚刚在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?2、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。师：小口袋吃饱了以后带着它到教师这边来。3、提问：你的小口袋在哪里吃到了空气?小结：空气看不见、摸不着，但是在我们的四四周、教室里、外面都有空气。4、师示范，请幼儿用小卡子卡住袋口。5、小口袋休息。五、自制活动1、出示装饰上彩条的空气袋，师：闭上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃变的怎么样了?师小结变成了一个美丽的风筝娃娃，怎么变得呢?2、装扮胖娃娃：长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带，脱去白衣服，轻轻按上去，按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观看彩带的颜色和数量：教师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。3、提示幼儿在遇到困难时可以相互帮忙，也可以英勇的请客人教师帮助。六、户外嬉戏活动1、师：你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)2、幼儿自由玩师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。活动建议：1、抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边渐渐渐渐扩大到四周，让幼儿有比拟直接的感受。活动反思：在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在大班开展是特别有意义和有必要的。抓住它中班的教案2活动目标1、熟悉各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培育幼儿对动物尾巴的探究兴趣4、引导幼儿乐观与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿把握一些动物尾巴的根本常识重点难点1、熟悉各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动预备1、自制动物尾巴与身体分解图片;2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题局部以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。2、引导幼儿观看动物园(黑板上)都有什么动物?这些动物都没有什么?(尾巴)3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观看小动物的尾巴像什么?时长时短、是粗还是细。(幼儿发挥想象)(1)幼儿上板为小动物找尾巴(2)教师讲解各种动物尾巴的特征、用途A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的;而生病的小猪的尾巴是耷拉的。B、大公鸡：美丽、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的;假如大公鸡没有尾巴，它走路摇摇摆晃，就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，假如小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很(向棍子、象大刀)，它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看