抓住“它”认出“我”.docx

抓住“它”认出“我”
授课人：熊明茜
【教学目标】
1．在实践活动中探究运用脸萌APP制作头像的基本方法。2.通过小组合作制作有特点的头像，学会观察、交流、表达。3.在活动过程中培养学生观察和抓住事物主要特征的能力，提升学生的审美意识。
【教学重难点】
1.掌握脸萌制作的方法。
2.掌握观察人和抓住特征的能力。
【教学准备】
教师准备：课件、教学平板、互动课堂
学生准备：
小组分工,完成分工表
【教学过程】
活动一：我来认一认
1.展示教师的脸萌作品引出脸萌软件，指导学生小组合作探索软件中功能。
2.活动要求：
小组内探索并讨论按钮的功能
时间：三分钟
计时开始打开平板，计时结束关上平板
3．考查：
小组代表发言，展示讨论结果：发型发色脸型肤色眉毛眼睛嘴巴鼻子胡子配饰
活动二：我来试一试
１．出示观察表格和老师照片，请同学们一起来完成表格并试着制作新老师的头像。
２．活动要求：
观察老师特征。
填写观察表格。
按照表格内容，制作老师头像。
时间：六分钟
完成观察表格后打开平板，
计时结束关上平板
４．两组作品比拼展示，生评价哪一个获胜并说明原因。
5.请生总结脸萌制作头像的基本顺序并板书。
活动三：猜猜他是谁
1.现在请每个小组都给一名组员制作头像，做好之后，全班一起猜一猜做的是谁。
2.活动要求：
小组商量确定对象
观察，填好表格
按照表格内容，制作头像
时间：八分钟
完成好观察表格后打开平板，计时结束关上平板
3.一组展示图片，全组上台后其他组学生猜并说明原因。该小组发言人揭秘。
课堂小结
由生总结本节课的收获。
师总结学会了观察人物的方法抓住特点，能团结合作完成活动。

板书设计：
抓住“它”认出“我”
活动一：我来认一认1观察人物特征
活动二：我来试一试基本顺序2做好记录
活动三：猜猜他是谁3动手操作

观察表格
老师组员发型发色脸型肤色眉毛眼睛鼻子眼镜
小组分工表
任务姓名组长记录员发言员

观
察
员发型发色脸型肤色眉毛眼睛鼻子眼镜