高中语文(采薇)课件 新人教版教材必修 课件.ppt

采薇学习目标诗经(内容)简介诗经简介(艺术手法)《诗经》地位昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。
今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。
行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：缓慢的样子
我心伤悲，莫知我哀。★昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我哀。整体思路第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。主题写作特色课外拓展诗歌鉴赏五言绝句思乡之情（回答“秋思”也可以）
雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。相思王维
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
这是借咏物而寄相思的诗。

渡汉江李频
岭外音书绝，
经冬复立春。
近乡情更怯，
不敢问来人。这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。
送别王维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草年年绿，
王孙归不归。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。借景抒情反衬手法：用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。春晓孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。静夜思李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。