高中英语 Unit 5 Canada The True North Period 3 Grammar.ppt

AppositiveClause本节课首先复习已学的主语从句，表语从句和宾语从句，并引导学生进入到同位语从句的学习，重点是区分同位语从句和定语从句，对表示“建议、命令、要求”的名词后跟的同位语从句，谓语动词用虚拟语气（should+动词原形）进行重点讲授。难点是让学生学会如何使用同位语从句的连接词，并让其学会写同位语从句。
在讲解同位语从句时，配有图片，把同位语从句融合进情景中，这样容易激发学生热情和动力去掌握这个语法点，从而提高学生的综合语言运用能力,通过观察、总结、运用等策略进一步体会同位语从句的用法,在学习中学会合作，享受学习英语的快乐。
请你们看一下下面的例句，写出它们划线部分的从句类型：①主语从句②表语从句③宾语从句

1.ShewantstoknowwhatkindoffilmsIlike.
(_________)

2.ThatiswhatIwanttotellyou.(_________)

3.Whethershewillgothereisnotknown
(_________)

4.Itisapitythathecan'tattendtheparty.(_________)5.Theteachersuggestedthathe(should)readthenovel.
(______)

6.IwilltellyouwhyIwaslateforthemeeting.
(______)

7.Iwonderwhathashappenedtoher.(______)

8.Thereasonisthathedoesn’tunderstandme.(_________)

Mr.Liu,ourmathsteacher,isacharminggentleman.同位语：

对句子某一成分作进一步解释、说明，而在语法上和这一成分处于同等地位的句子成分。

1.I,theyoungestsoninthefamily,amoftentakengoodcareof.
同位语：____________________________

2.Theorphan’sdailynecessities—clothes,food,etc.—aresuppliedbyakind-heartedteacher.
同位语：______________________Ididn’tknowthat
youwerehere.抽象3.引导同位语从句的的连词________在句子中没有实际______，在句中不作________；。
探究1:学会写同位语从句Thefact探究2:不同连接词引导同位语从句这个问题是否正确还未被证实.探究2:不同连接词引导同位语从句探究2:不同连接词引导同位语从句当先行词为,suggestion,order,request,requirementdemand,advice等时，其后跟的同位语从句的谓语动词要用虚拟语气,“should+动词原形”，其中should也可以省略。1.Thenewsthattheywonthematchistrue.
2.Thenewsthattheytoldmeyesterdayistrue.

小结：我们通过观察发现

句1中的that引导的是__________从句，对news起着_________,___________作用,
句2中的that引导的是___________从句，对news起着_________作用，在从句中做___________成分。判断下列哪些含有同位语从句，哪些含有定语从句。
①Thenewsthatwehadsuccessfullysentupanotherman-madespaceshipspreadthroughouttheworld.
②That’sthebestpieceofnewsI’veheard.1.Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.A.thatB.whatC.whyD.which
2.Thenews____hewaskidnapped(绑架)surprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when3.Hissuggestion____themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.thatC./D.it

4.Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear____hewoulddieofthedisease.
A.thatB.asC.ofwhichD.which5.Ihavenoidea____hewillstart.A.whenB.thatC.whatD./
6.I'vec