高中语文第三专题月是故乡明想北平课件苏教版教材必修1 课件.pptx

月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。想北平龙须沟长篇小说：《骆驼祥子》
《四世同堂》
中篇小说：《月牙儿》
短篇小说：《断魂枪》
话剧：《龙须沟》
《茶馆》舒乙（老舍之子）说：
他是北京人
他是一个满族人
他是一个穷人
他有十年生活在国外
他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世纪六十年代中
北平：

北洋政府倒台后，国民政府驻南京，北京改称“北平”。1949年，中华人民共和国成立后，复改“北平”为北京，“北平”至此成为一个历史名词。本文写于1936年，那个时候即将爆发抗日战争，由于国家的动荡不安，许多国人颠沛流离居无定所。老舍也再所难免。这时的他离开了生活十几年的北平辗转于青岛、武汉、济南等地。此篇文章就是他在青岛所作。
相关历史事件：
1931年，“9.18事变”，东北沦陷。
1935年，华北事变，平津危急。
廿字词落实初读课文，划分层次解题1.可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。

2.真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

3.好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！北京天坛北京圆明园北京颐和园北京的四合院北京天安门城楼北京胡同北京北海公园北京八达岭长城北平是历朝古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，那么在作者的笔下，北平是什么样子的呢？作者又是怎样妙笔生花写出自己心中的北平呢？①我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方。
②每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平。
③因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎么爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表达我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。3、阅读第3段，赏析“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”4、作者真爱北平，但却说“这个爱几乎是要说而说不出的”，并在文中四次出现“说不出”三个字，为什么？根据下面的例子，另外仿写两个句子，要求句式、修辞相同。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。思考研读4—7节,老舍先生是怎样来写这些特点的?作者描写了北平哪些景物，为什么不选北京的名胜来写而选这些普通的景物，表现了作者什么情感？主要写了
什刹海的蜻蜓；
玉泉山的塔影；
长着红酸枣的老城墙；
胡同和院子；
墙边的花，院里的新鲜蔬菜，
带酸的水果。大处着眼，小处落笔。作者所写的都是极琐碎的、关于北平的一个个小细节，把一个北平“普通人”眼中的北平展现在人们眼前。只有熟悉北平的人才能把这些景物带进读者的视野，表达了作者对北平深挚的、真诚的、纯净的爱。老舍为何要写北京的物产、北京平民的日常生活？总结本体会最后一句话的深层含义总结主题写作特色我真爱北平

真想念北平想北平八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧：
——老舍《望北平》
乡思
茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；
一代文章千古事，余年心愿半庭花！
西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；
无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！虽然别离了那么久，我可是没有一天不想念着她，不管我在哪里，我还是拿北京作我小说的背景，因为我一闭上眼想起的北京要比睁着眼看见的地方更亲切，更真实，更有感情。——老舍《我热爱北京》写作特色启示：品味语言：