九年级数学上册 21 圆课件2 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
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九年级数学上册 21 圆课件2 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)2.1圆(2)
中学九年级数学上册 2.1 圆课件2 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
●●顶点在圆心的角叫圆心角圆心相同,半径不等的圆叫同心圆●●●●(1)直径是圆中最大的弦.()(2)长度相等的两条弧是等弧.()(3)半径相等的两个半圆是等弧.()(4)面积相等的两个圆是等圆.()(5)同一条弦所对的两条弧一定是等弧.()通过本课的学习,你又有什么收获?
九年级数学上册 23 确定圆的条件课件2 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
一位考古学家在长沙马王堆汉墓挖掘时,发现一圆形瓷器碎片,你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆,以便于进行深入的研究吗?过一点可以作无数条直线经过一个已知点A能确定一个圆吗?经过两个已知点A、B能确定一个圆吗?经过三个已知点A,B,C能确定一个圆吗?A现在你知道了怎样要将一个如图所示的破损的圆盘复原了吗?定义三角形的外心试一试练一练判断:1、经过三点一定可以作圆。()2、三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点。()3、三角形的外心到三边的距离相等。()4、等腰三角形的外心一定在这个三角形内。(
九年级数学上册 25 直线与圆的位置关系课件2 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
2.5直线与圆的位置关系(2)2、直线和圆相切在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C为圆心,r为半径作圆。①当r=3时,直线AB与⊙C;②当r=2时,直线AB与⊙C;③当r时,直线AB与⊙C相切。操作与探索:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。切线性质:例1△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,∠CAD=∠ABC,判断直线AD与⊙O的位置关系,并说明理由.变式:如图,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的弦,∠CAD=∠ABC,判断直线AD与⊙O的位置关系,并说明理由。例
中学九年级数学上册 2.1 圆课件1 (新版教材)苏科版教材课件.ppt
一石激起千层浪线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周,另一端点P运动所形成的图形叫做圆.●问题情境如图,设⊙O的半径为r,A点在圆内,B点在圆上,C点在圆外,那么设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:例1已知⊙O的半径为5cm,A为线段OP的中点,当OP满足下列条件时,分别指出点A和⊙O的位置关系:圆的集合定义尝试与交流(动手)例2:如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米,AD=4厘米练一练经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.趁热打铁小明和小强为了探究中有没有最长的弦,经过了大量的测量,最后得出