中学七年级语文下册(3.11 邓稼先)课件 新人教版教材课件.ppt

悼邓稼先词
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山，
功勋泽人间。邓稼1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。邓稼先杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。元勋（xūn）
宰割（zǎi）
筹划（chóu）
彷徨（páng）（huáng）
仰慕
可歌可泣（qì）

鲜为人知（xiǎn）
当之无愧
锋芒毕露

家喻户晓
妇孺皆知（rú）
马革裹尸
鞠躬尽瘁，死而后已（jū）（cuì）
写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？第二部分：“鞠躬尽瘁，死而后已”出自哪里？引用到文中，有何作用？第三部分：为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？第四部分：“是为民族而自豪，还是为稼先而骄傲——我这的不清楚”是作者真的不清楚吗？研读课文第五部分归纳总结拓展延伸《两弹是他的勋章》（徐焰）思想启迪：