八年级语文下册 第18课(吆喝)课件 (新版教材)新人教版教材课件.ppt

大街小巷的关于吆喝教学目标：代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。商贩()招徕()钳形()
铁铉()囿于()
隔阂()馄饨()剃头()
佐料()饽饽()
吹嘘()小钹()乞丐()
蛤蟆()雪花酪()
海棠()蘸()兜里()
秫秸秆()
卤煮()山楂()荸荠()
荞麦()马趴()
两捆()嘞()我会读：
本文写的是什么内容？

作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。1-3自然段是写什么？有什么作用？老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？写得最具体生动的是哪一种吆喝？怎样吆喝？乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？“四季”这一段，写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。儿化音：合辙押韵：读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。
“声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。社会实践生活中从来都不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价《吆喝》一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音律，是一种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝，这一切都将深深地烙进心灵深处成为一种美好的回忆。再见