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中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 (新版教材)新人教版教材.ppt
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第一节声音的产生与传播你有问过这些问题吗？请同学们做以下的两个实验：我们可以发现，发出声音的物体在结论：声是由物体的振动产生的一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声就停止。你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________1、两个同学合作，一个同学轻敲桌面或抓桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。结论打雷时，我们和雷电有接触吗？但我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电之间似乎没有什么看得见的物质，难道雷声的传播不需要介质吗？此声音是由什么物体传播的？。结论结论：声音在空气中究竟是怎
2024-12-19
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在我们生活的世界里存在着各种各样的声……①提出问题②猜想与假设③实验检验④得出结论第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生说话时在振动如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈做一做：探究声音的传播（1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。（2）两张桌子离开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？二、声音的传播对着山崖喊叫，要过一会儿才能听
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第二章声现象声的世界在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的？想想做做想想做做想想做做思考、讨论问题实验结论想一想：应用：声音的传播1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________？声速回声空气（0oC）331声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大
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