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中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 (新版教材)新人教版教材课件.ppt
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第一节声音的产生与传播你有问过这些问题吗？请同学们做以下的两个实验：我们可以发现，发出声音的物体在结论：声是由物体的振动产生的一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声就停止。你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________1、两个同学合作，一个同学轻敲桌面或抓桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。结论打雷时，我们和雷电有接触吗？但我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电之间似乎没有什么看得见的物质，难道雷声的传播不需要介质吗？此声音是由什么物体传播的？。结论结论：声音在空气中究竟是怎
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在我们生活的世界里存在着各种各样的声……①提出问题②猜想与假设③实验检验④得出结论第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生说话时在振动如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈做一做：探究声音的传播（1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。（2）两张桌子离开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？二、声音的传播对着山崖喊叫，要过一会儿才能听
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声音的产生与传播找找看，是什么物体在发声呢？金属锯齿吉他琴弦一、声音是由物体振动产生的真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？三、在介质中，声音以波的形式传播四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？小结
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