七年级语文上册(春)课件 语文版教材课件.ppt

四季之歌春校正读音:散辨析形似字的字音及字型烘理清文章思路“盼望着，盼望着”太阳的脸红起来了春草图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
《绝句》
南宋·释志南
古木阴中系（xì）短篷，
杖藜(lí)扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。在参天古树的浓阴下，系了小船，拄着藜杖，慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。春风图春雨图
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图迎春图
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。人迎春
天像刚落地的娃娃，从头到脚都是本文写景特点：这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；
春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；
春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；
春天是种子破土而出的力，树木拔节时喧响的节奏；
春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；
春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；
春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想……描写春天的成语（部分）描绘春天的诗句：描绘春天的诗句：南国的春日这时候，春季会像一个调皮的孩子，制造一些小小的恶作剧。当你正无不惋惜地忙着收拾整个冬季都没能穿几次的冬衣时，某一天，气温会突然下降超过十摄氏度之多，你不得不冲回家直奔衣柜，赶快以冬天的模样出现。或者，这时候会突然下起了暴雨，让忘了带雨具的人瞬间打消雨中漫步的遐想，站在屋檐下，看着重重落下的雨点，听着唰唰的雨声，让你误以为夏季已叩响了春日的窗棂。
这样折腾了一番之后，温暖的空气又开始光临，可是，你不要高兴得太早，刚刚经过降温考验的房屋，在潮湿的暖空气抚摸下，很快产生了物理现象，墙面，地面，门窗，玻璃上结了水汽，你只好“忍痛割爱”，紧闭门窗，将暖空气牢牢地阻挡在外，如果你动了“恻隐”之心，打开门扉让暖空气进来，那么，轻者，室内潮湿，重者，衣物霉变，厨房、卫生间房顶滴水，变成了名符其实的水帘洞。

让南方人抱怨的回南天过后，暂离视线的各种花儿又闪现眼前，继续上演春天的故事。南国的春季，可谓色、香、味俱全。红色的木棉花、凤凰花，白色的玉兰花，紫色的紫荆花，还有色彩繁多的三角梅……让人眼花缭乱，目不暇接。南方的有些花，如白兰花，桂花等，你不知道她何时开，何时谢，几乎全年都能看到绰约的身影，她们的点缀使城市时时充盈着淡淡的清香味道，偶尔，你经过一棵不起眼的桂花树，芬芳的香气顿时直入心脾，令人神清气爽。到了五月，淡黄的鸡蛋花开始崭露头角，在自然弯曲的树干和大片绿叶中，清新雅致的小花若隐若现，树下总有人因流连馥郁的香气而停留,春季里，除了姹紫嫣红的花朵外，榕树、棕树、水杉等许多常绿的树木也尽展身姿，将南国装点。蓝蓝的天空下，和煦的春风中，妩媚的花朵旁，品一杯香茗，此生何求？巩固练习：2．“一年之计在于春”这句话的含义是()。

A．春天伊始，万紫千红，充满了活力。

B．春天是计划安排一年工作的关键。

C．春天是一年的开始，干劲最足，工作最出色。

D．春天是风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。
3．下列句子没用比喻修辞方法的一项是()。

A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。4．《春》的结尾三段，作者用了三个比喻句，赞美了春天。下列对这三个比喻句的分析中恰当的一项是()。

A．春天一切都是新的；春天气候温暖，春风和煦，景色宜人；春天是一年的开始，有的是工夫。

B．春天万物萌生，是新生命的开始；春天百花齐放，万紫千红，十分艳丽；春天充满生命的