七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组课件 (新版教材)新人教版教材课件.ppt
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9.1.2不等式的性质一、目的1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式的性质的探索过程,掌握不等式的性质2、通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动,提高学习数学的兴趣,增进学习数学的信心,体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性(一)提出问题(二)小组探究感悟新知不等式的性质:(三)小组讨论理解新知相同的是:不等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变;等式两边同时加上(或减去)同一个数(或式子)等式仍然成立;不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;等式
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