七年级数学下册 6.2 频率的稳定性课件2 (新版教材)北师大版教材课件.ppt
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七年级数学下册 6.2 频率的稳定性课件2 (新版教材)北师大版教材课件.ppt
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中学七年级数学下册(6.2 频率的稳定性(一))课件 (新版教材)北师大版教材课件.ppt
第六章概率初步活动一:做一做频率:在n次重复试验中,不确定事件A发生了m次,则比值称为事件发生的频率。(3)根据上表完成下面的折线统计图:20结论:活动二:议一议人们在长期的实践中发现,在随机试验中,由于众多微小的偶然因素的影响,每次测得的结果虽不尽相同,但大量重复试验所得结果却能反应客观规律.1、某射击运动员在同一条件下进行射击,结果如下表:2、某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法?(2)由下表可以发现,幼树移植成活的频率在____左右摆动,并且随着移植棵数越来越大,这种
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频率的稳定性活动一:做一做频率:在n次重复试验中不确定事件A发生了m次则比值称为事件A发生的频率。(3)根据上表完成下面的折线统计图:20结论:频率的稳定性是由瑞士数学家雅布·伯努利(1654-1705)最早阐明的他还提出了由频率可以估计事件发生的可能性大小。活动二:议一议1、某射击运动员在同一条件下进行射击结果如下表:课堂总结:课后作业:
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九年级数学下册 62 频数与频率课件 (新版教材)青岛版教材课件.ppt
6.2频数与频率学习目标你喜欢看篮球比赛吗?你喜欢的篮球明星是谁?(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).A小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).篮球明星篮球明星篮球明星做一做4.在对某班的一次测验成绩进行统计中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分).(1)该班有多少名学生.(2)69.5~7