七年级语文下册(松鼠)课件 苏教版教材课件.ppt
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七年级语文下册(松鼠)课件 苏教版教材课件.ppt
松鼠导学提纲你认为本文的结构层次是怎样划分的?(第1节)松鼠有哪些特点?课文是从哪些方面来说明这些特点的?漂亮驯良乖巧探究性问题说说本文是按什么顺序说明的?你认为本文的哪些语言准确、生动?试举例说明。生动的语言:有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃,尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢?导学归纳反馈训练2.你认为本文运用了哪些说明方法?试举例说明?再见
七年级语文下册 (松鼠)教学课件 苏教版教材课件.ppt
松鼠《辞海》中的“松鼠”条目:学习目标:消灭错误你能读准下列生吗?你能理解下列词语的意思吗?布丰(1707-1788)法国博物学家,作家,进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。读一读:整体感知课文,回答问题:(第1节)作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?漂亮先说说我的“漂亮”:阅读第二节,思考下列内容:再说说“我”的“驯良”:最后说说我的“乖巧”:品味语言准确的语言:准确的语言:准
中学七年级语文下册(15 松鼠)课件 (新版教材)苏教版教材课件.ppt
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七年级语文下册 第15课(松鼠)课件 苏教版教材课件.ppt
一家亲尖嘴颏(kē),大尾巴,山上松树是它家。——打一动物作者简介整体感知漂亮漂亮看看驯良的我“乖巧”的我通过作者的介绍,松鼠的性情逼真地展现在了我们面前。作者为什么能写得如此生动呢?请仿照句型,有感情地介绍一种你喜欢的动物。提示:注意抓住特点。
七年级语文下册(松鼠)课件 苏教版 课件.ppt
松鼠导学提纲你认为本文的结构层次是怎样划分的?(第1节)松鼠有哪些特点?课文是从哪些方面来说明这些特点的?漂亮驯良乖巧探究性问题说说本文是按什么顺序说明的?你认为本文的哪些语言准确、生动?试举例说明。生动的语言:有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃尾巴可以制成画笔皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢?导学归纳反馈训练2.你认为本文运用了哪些说明方法?试举例说明?再见