中学七年级语文下册 4.16(社戏)课件2 (新版教材)新人教版教材课件.ppt

社戏解题：鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等写作背景一、读出人物

这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物？并以主人公的视角，用一句话概括全文。归省（xǐng） 行家（háng）
惮（dàn） 絮叨（xùdao）
怠慢（dài） 撺掇（cuānduo）
凫水（fú） 潺（chán）
歌吹（chuī） 蕴藻（yùnzǎo）
家眷（juàn） 皎洁（jiǎo）
漂渺(piāomiǎo）纠葛(Jiūgé)默读课文：小说围绕“我”去赵庄看社戏写了哪些情节？详略是如何安排的呢？

详写的是：
略写的是：讨论：朗读第一部分：看戏前。探究：为什么说平桥村是“我”的乐土?3、这一部分与写看社戏有什么关系?鲁迅故乡——绍兴钓虾孩子放牛水牛黄牛赏析第二部分赏析第二部分赏析第二部分赏析第二部分视觉：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，既表现了船速之快,又烘托出“我”急迫去看戏的心情。）1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。

2、写出了小朋友行船之快。

3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。

4、抒发了作者热爱农村的感情。
船头看戏赏析第二部分如今的社戏如今的社戏赏析第二部分讨论：这几段写偷豆要表现什么。煮罗汉豆偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。自读第31至40自然段，讨论六一公公的形象。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。小说还描写了几个人物？你最喜欢哪个？他具有怎样的品质？我喜欢文中的双喜。因为他胆大心细，聪明伶俐，比如当“我”看不成戏，“急得要哭时”，双喜马上计上心来，解决“大船”的问题，而且“打包票”保证“我”的安全，让“外祖母和母亲也相信”；因为他像个小领袖，敢于负责，比如当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但不好说回去的时候，又是他提议回家。阿发小伙伴戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了"？“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。关于《社戏》的对联归省（）偏僻（）
挖掘（）钓鱼（）
悠扬（）弥散（）
宛转（）踊跃（）
兽脊（）蕴藻（）
乌篷（）支撑（）
漂渺（）旺相（）
撮着（）桕树（）1．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（）
A．像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇B．引起注意，使人吃惊
C．造成某种局面，使人震动D．如悬崖峭壁一般
2．外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢……（）
A．冷淡。这里是客套话，招待不周的意思
B．懒惰
C．有意地不积极工作，降低工作效益
D．松懈三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？
1．阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（）
2．不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着辑子过去了。（）
3．双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。……“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（）
4．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了()四、指出下列描写人物时所使用的描写方法。
1．大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（）
2．“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（）
3．总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（）