七年级语文下册(安塞腰鼓)课件 人教新课标版教材课件.ppt

刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓说课稿感知内容---说教材
依据学情---说教法
体现创新---说学法
理清思路---说过程
归纳感受---说自评一、说教材新课标在实施目标中明确指出，要求学生吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。《安塞腰鼓》是义务教育新课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元的第二篇课文。本单元主要是通过体味作者对生活中艺术的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识，使学生在学习中进一步认识生命的力量和人生的价值，提高学生的素养，为今后学生阅读、欣赏、审美鉴赏打下基础。《安塞腰鼓》这篇散文充分展示了我中华文化的丰厚博大，充盈着生命的渲泄与活力，具有丰富的人文内涵，对学生精神的影响是深广的。同时，本文在写作上，内容与形式高度统一，气势恢弘，有阳刚之美，理解其对文章表达的作用，并通过写作训练让学生学会运用这些方法，对于习惯于学生腔的中学生来说，其冲击是巨大的。本课在学生的审美体验、能力培养上，都起着十分重要的作用。教学目标⑴知识目标：学习排比、叠句手法，理解其作用；品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。⑵能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。⑶情感目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考，同时体会中华民族的深厚文化底蕴。［理论依据］此教学目标是根据新课标的要求、本单元的内容特点以及课文内容制定的。二、说教法三、说学法四、教学过程导入视频㈡初读课文，整体感悟㈢精读文章，感悟探究㈣品读文章，赏析表达看到如此美妙的舞姿,你会联想到什么,请结合课文回答。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这句话表现了陕北人的什么性格。㈤熟读课文，整体深化五、说作业设计