中学七年级语文下册 4.18 黔之驴课件 (新版教材)苏教版教材.ppt

黔之驴课前预热生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。
经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。
成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》)、《永州八记》（山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。
评价：唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之1111111111一，和韩愈并称为“韩柳”。
一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。柳宗元的寓言，继承了先秦诸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传统，并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实。代表作《三戒》借麋、驴、鼠嘲讽“乘物以逞，或依势以干非其类”的人物。
正是由于柳宗元的大量创作，寓言才得以成为一种独立的文学体裁。1、听录音，再大声朗读课文。
2、掌握文中的生字词。
3、用自己的语言给同学们讲述这个故事。读准下列彩色字音故事大王评选现场1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。
2、对照文本，互相翻译。
3、检查重要语句。
4、再次互相翻译。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可

用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为

神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相

知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬

己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习

其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，

荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之

曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽

其肉，乃去。翻译古文，首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。
补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语语言习惯。
顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。
活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。（2）蔽林间窥之（3）莫相知＝莫知相

（4）稍近益狎，荡倚冲冒。

（5）驴不胜怒，蹄之。解释红色字（把……当作）（……的样子)（助词，的）三、词类活用四、翻译句子黔之驴分析文本1.虎认识驴的心理过程文中写虎动作的词
（从中选择一组试作赏析）黔驴之“技”蹄之画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?请各用一个词语概括驴和虎的形象。
驴：
貌似强大
本质虚弱
外强中干
蠢笨无能黔驴之技

黔驴技穷

庞然大物
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。想一想课上练习柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。
《黔驴新编》《苏驴之技》