中学七年级语文下册 4.18 黔之驴课件 (新版)苏教版 课件.ppt

学习目标（一）了解作者柳宗元的相关常识。（二）朗读课文要求读准字音读出情感。（三）能借助工具并结合注释梳理文意了解文章内容。作家作品简介读准下列彩色字音黔无驴有好（）事者船（）载以（）入。至（）则（）无可用放之（）山下。虎见之（）庞然大物也以为（）神蔽（）林间窥（）之。稍（）出近()之慭慭（）然（）莫（）相知。他日驴一鸣虎大骇（）远遁（）；以为（）且（）噬（）已也甚恐。然（）往来视（）之（）觉无异能；益（）习（）其声又近出前后终不敢搏。稍近益（）狎荡倚冲冒。驴不胜（）怒蹄（）之（）。虎因（）喜计（）之（）曰“技止此耳！”因（）跳踉（）大（）断其（）喉尽（）其肉乃（）去（）。翻译古文首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分使其符合现代汉语语言习惯。顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。选——一词多义翻译时必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。（2）蔽林间窥之（3）莫相知＝莫知相（4）驴不胜怒蹄之。贵州这地方本没有驴有个喜欢多事的人用船运进一头驴来运到之后却没有什么用途就把它放在山脚下。一只老虎看到它形体高大、强壮就把它当成神奇的东西了隐藏在树林中偷偷观看。过了一会儿老虎渐渐靠近它小心谨慎的不知道它究竟是个什么东西。有一天驴大叫一声老虎吓了一大跳逃得远远的；认为驴子将要咬自己了非常害怕、可是老虎来来回回地观察它感到它似乎也没有什么特殊的本领；渐渐听惯了它的叫声又试探着靠近它在它周围走动但终究不敢向驴进攻。老虎又渐渐靠近驴子又进一步戏弄它碰撞、靠近、冲撞、冒犯它。驴禁不住发起怒来用蹄子踢了老虎。老虎因而很高兴心里盘算着说：“它的本事也就如此罢了！”于是跳起来大声吼着咬断了驴的喉咙吃光了它的肉然后才离开。（）（助词的）因：虎因喜（）因跳踉大阚（）益：益习其声（）稍近益狎（）则非显者刺则门钥不得出（）至则无可用（）词类活用翻译句子学习目标1、能借助工具并结合注释梳理文意。2、能抓住心理、动作描写的词句分析驴、虎的形象。3、理解这篇寓言的寓意。蹄之找出描写老虎动作和心理状态的词语这则寓言故事的深刻含义（启示）：黔驴之技黔驴技穷庞然大物课外练习永某氏之鼠永有某氏者畏日拘忌异甚。以为己生岁直子鼠子神也因爱鼠不畜猫犬禁僮勿击鼠。仓廪庖厨悉以恣鼠不问。由是鼠相告皆来某氏饱食而无祸。某氏室无完器椸无完衣饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。数岁某氏徙居他州。后人来居鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也盗暴尤甚且何以至是乎哉？”假五六猫阖门撤瓦灌穴购僮罗捕之。杀鼠如丘弃之隐处臭（上自下死）数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！1、某氏“爱鼠”的原因是：因为他是子年出生的而子又代表鼠所以爱鼠。2、“爱鼠”的方式是：家里不许养猫养狗禁止仆人扑打老鼠；家里的仓库、厨房全任凭老鼠横行不管3、作者室无完器椸无完衣饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴不可以寝角度：正面从永某氏爱鼠反面从后来搬过来的人杀鼠反衬。