中学七年级数学下册 5分式复习课件 (新版教材)浙教版教材课件.ppt

分式总复习分式
分式有意义
分式的值为零
分式约分
分式通分
分式方程
增根

知识回顾1.下列各式(1)(2)(3)(4)(5)
是分式的有个。4.当x.y满足关系时,分式无意义.知识回顾二练习4.与分式的值相等的分式是（）

ＡＢＣＤ
6．若x，y的值均变为原来的１／３，则分式的值（）．
Ａ是原来的１／３Ｂ是原来的１／９
Ｃ保持不变Ｄ不能确定知识回顾三2.计算
(1)(2)思考题3.已知x+=3,求x2+的值.两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。（4）注意：
乘法和除法运算时,分子或分母能分解的要分解，结果要化为最简分式。分式的加减（6）计算：（7）当x=200时，求
的值.（8）已知求A、B整数指数幂有以下运算性质：4.(2×10-3)2×(2×10-2)-3=．计算2.解分式方程的一般步骤1解方程：7、已知求A、B列分式方程解应用题的一般步骤例1：一项工程，需要在规定日期内完成，如果甲队独做，恰好如期完成，如果乙队独做，就要超过规定3天，现在由甲、乙两队合作2天，剩下的由乙队独做，也刚好在规定日期内完成，问规定日期是几天？例2.已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米?
例3.某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时?
例4.甲乙两人分别从相距36千米的A、B两地相向而行，
甲从A出发到1千米时发现有东西遗忘在A地，立即返回，
取过东西后又立即从A向B行进，这样两人恰好在AB中点
处相遇。已知甲比乙每小时多走0.5千米，求二人的速度
各是多少？3.甲加工180个零件所用的时间，乙可以加工240个零件，已知甲每小时比乙少加工5个零件，求两人每小时各加工的零件个数.6.当x为何值时,分式

(1)有意义(2)值为08.当x时,分式的值是负数.7．如果把分式中的x和y的值都扩大３倍，
则分式的值（）
Ａ扩大３倍Ｂ不变Ｃ缩小１／３Ｄ缩小１／６