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基因工程及其应用生物必修青霉菌能产生对人类有用的抗生素
——青霉素家蚕能够吐出蚕丝为人类利用豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮青霉菌产生青霉素、蚕吐蚕丝、根瘤菌固氮的根本原因是什么？能否让蜘蛛“吐出”蚕丝？你知道为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上吗？青霉菌能产生对人类有用的抗生素
酶切位点
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提示：这是因为在基因水平上，人和细菌的遗传机制是一致的。
（4）目的基因的检测与表达。
（4）目的基因的检测与表达。
提示：此题是一道开放性题目，答案从略。
因此，通过基因重组，细菌能够合成人体的某些蛋白质。
——DNA连接酶
识别特定核苷酸序列，切割特定DNA切点，具特异性。
家蚕能够吐出蚕丝为人类利用
此外，基因的提取、分离和转移需要昂贵的仪器设备。一、基因工程的原理：
1、概念：
就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。GAAGTACTTAAGGGATT
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”暗示他们已能够运用基因工程技术随心所欲地把人的基因转入蔬菜中生产出“人形”大头菜。
（4）目的基因的检测与表达。
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提示：这是因为在基因水平上，人和细菌的遗传机制是一致的。
普通热带斑马鱼是不发荧光的
尝试写出下列序列受EcoRI限制酶作用后的黏性末端
将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
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提示：这是一幅具有讽刺意味的卡通图。
豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮
家蚕能够吐出蚕丝为人类利用
提示：这是一幅具有讽刺意味的卡通图。
提示：例如，可以向客户说明农场具备相应的安全检测设施和措施，已经领取了农业转基因生物安全证书，产品中所含有的成分都是自然界天然存在的物质，产品经过试用表明对人体无害等。
本题属于开放型题目，手法夸张，教师应启发学生充分发挥想像力，运用本章所学知识对此作出评价，并且认识到理智地运用科学技术成果的必要性。2、基因的运载体
——质粒或病毒
作用：
将外源基因送入受体细胞。
条件之一：
具有多个限制酶切点。

种类：
质粒、噬菌体和动植物病毒。尝试写出下列序列受EcoRI限制酶作用后的黏性末端3、基因的“针线”
——DNA连接酶
连接酶的作用：
将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
连接的部位：
生成磷酸二酯键
DNA连接酶的作用过程：DNA连接酶基因工程的操作步骤

提取目的基因
目的基因与运载体结合
目的基因导入受体细胞
目的基因的表达和检测基础题
1.基因工程的操作通常包括以下4步：（1）获得目的基因（外源基因）；（2）目的基因与运载体结合，形成重组DNA分子；（3）将重组DNA分子导入受体细胞；（4）目的基因的检测与表达。
2.

3.常用的运载体有质粒、噬菌体、农杆菌、动植物病毒等。拓展题
1.提示：这是因为在基因水平上，人和细菌的遗传机制是一致的。细菌和人的遗传物质都是DNA，都使用同一套遗传密码子，都遵循中心法则。因此，通过基因重组，细菌能够合成人体的某些蛋白质。
2.提示：例如，可以向客户说明农场具备相应的安全检测设施和措施，已经领取了农业转基因生物安全证书，产品中所含有的成分都是自然界天然存在的物质，产品经过试用表明对人体无害等。
3.提示：例如，“转基因土豆──肝炎患者的希望！！”等。自我检测的答案和提示
一、概念检测
连线题
1─B，2─C，3─E，4─D，5─F，6─A。
判断题
1.×。
2.√。
3.√。
4.√。画概念图二、知识迁移
提示：此题是一道开放性题目，答案从略。
三、技能应用
提示：这是一幅具有讽刺意味的卡通图。画面中两位研究人员在培养室中面对人工栽培的人形大头菜，说道：“看来我们把太多的人基因转移到大头菜里了。”暗示他们已能够运用基因工程技术随心所欲地把人的基因转入蔬菜中生产出“人形”大头菜。本题属于开放型题目，手法夸张，教师应启发学生充分发挥想像力，运用本章所学知识对此作出评价，并且认识到理智地运用科学技术成果的必要性。
四、思维拓展
提示：很多生物的基因组目前并不清楚，因此，寻找目的基因仍是十分艰巨的工作。此外，基因的提取、分离和转移需要昂贵的仪器设备。而杂交育种和诱变育种作为常规育种方法，操作简便易行，是基因工程技术所不能取代的。感谢观看