最新精编医学专题—招生话术.docx

为什么开发右脑？答：1讲解什么是右脑：人的大脑分为旧皮质层和新皮质层。右脑是旧皮质层左脑是新皮质层左右脑是上下结构。2讲解右脑开发黄金期：0-6岁是右脑开发的黄金时期6-12岁是右脑开发的关键时期12岁以后新皮质层覆盖旧皮质层已左脑为主。因此我们应把握右脑开发的黄金时期开发孩子右脑潜能。3右脑的优势：a、右脑的信息存储量是左脑的100万倍b、右脑的记忆速度是左脑的100倍c、右脑的判断力是左脑的10000倍d、右脑的反应速度比左脑快千分之四秒4开发右脑的好处：可以提高孩子专注力、记忆力、创新力、竞争力等与同龄孩子相比更加懂学习爱学习、会学习提高孩子的主动性与积极性。我们学校的特色在哪里？1通过脑波音乐打开孩子右脑学习回路在通过一系列教具让孩子在轻松愉快的状态下提升各项能力。2小班制教学每班4-8人保证孩子得到老师充分关注。3针对孩子个体差异因材施教。4每周都有电话回访课后老师会与家长及时沟通相应给予家庭指导方案。右脑识字特色？1闪卡运用幼儿海马照相记忆功能进行闪卡训练把文字以图像记忆的方式输入海马记忆体使孩子快速把字记下来锻炼孩子专注力与记忆力。2通过训练最终达到脱图识字的目的3不仅识字还相应的配有阅读教材。培养孩子的阅读兴趣和阅读能力做好幼小衔接。4通过我们特有的教学方法经过长期训练孩子将字卡上的字转换到课文中最终进入长时记忆以后学过的字出现在任何地方都可以认知。5识字不是目的只是一种手段。主要还是培养孩子的学习兴趣和学习能力。注：沟通要得当了解家长需要淡化家长对识字数量的认知。识字详细解释如下：一、脱图解释：传统识字不符合孩子图像认知形象思维为主的认知规律对孩子的智力开发无益而右脑脱图识字采用“海马ltp记忆”识字技术迅速激活孩子右脑内深层记忆器官海马的图像记忆功能刺激孩子右脑各项潜能的神经元发育不仅达到脱图识字还能开发右脑潜能提升孩子能力。二、闪卡解释：海马是大脑中掌管深层记忆的器官；当我们对脑中的海马施以高频率刺激时海马对信息的加工时间就会变长该信息储存的时间也会变长人就更容易记住事物这种现象被称为“长时程增强”作用即ＬＴＰ（LongTermPotentiation）；通过长时程增强技术刺激大脑海马区可以大幅度提高人的记忆水平就称为“海马LTP记忆”。右脑脱图识字采用闪卡训练正是利用了“海马LTP记忆”技术大量且快速地输入信息刺激大脑海马区以达到快速记忆、深度记忆的效果。遵循孩子大脑发育规律让识字就像拍照一样轻松记得快记得多记得牢而且还能刺激大脑神经元细胞的生长和链接全面提高孩子的专注力与记忆力。三、阅读解释：传统识字没有把识字跟阅读结合在一起导致孩子实际运用文字的能力较差。右脑脱图识字配有相应的映像阅读训练迅速增强孩子眼、耳、口的协同能力巩固识字效果培养孩子浓厚的阅读兴趣提高阅读能力与作文能力。四、学习兴趣解释：传统识字枯燥无趣易造成孩子厌学。但是我们提倡快乐识字寓教于乐。通过识字游戏、手脑游戏让孩子在轻松快乐的情况下实现快速大量的脱图识字通过赏识教育提高孩子的自信心培养孩子的学习兴趣使其懂学习爱学习会学习为其轻松进入小学打下坚实基础。什么是右脑潜能开发课？1主要培养孩子9大智能（专注力、记忆力、想象力、创新力、思维力、理解力、观察力、行为力、感知力）2传统教育模式存在弊端培养出来的人才千篇一律缺乏创造性和竞争力（可举例说明）3因此我们不仅注重智商的培养更关注孩子情商的培养从而提升他们的学习能力和社会竞争力。注:与家长沟通时将上面的话术扩展举例说明了解家长的需求进行攻单要有针对性。五、什么时候能看到能力提升？通过我们的训练小孩子一定会进步的。但是能力的培养是一个循序渐进的过程不能一蹴而就。而且孩子存在个体差异要因人而异。我们主要是培养孩子的基础能力使其会学习、懂学习、爱学习开发他的思维最终养成良好的行为习惯。内容总结（1）为什么开发右脑（2）答：1讲解什么是右脑：人的大脑分为旧皮质层和新皮质层（3）培养孩子的阅读兴趣和阅读能力做好幼小衔接（4）主要还是培养孩子的学习兴趣和学习能力（5）通过长时程增强技术刺激大脑海马区可以大幅度提高人的记忆水平就称为“海马LTP记忆”