氢氧化钠溶液变质的探究.doc

氢氧化钠溶液变质的探究
曹行中学张欣妍
教学目标
理解氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及物质之间的转化关系。
理解物质检验、鉴别、除杂的一般方法和思路。
通过对氢氧化钠溶液变质的实验探究，对碳酸跟、氢氧根的检验作总结，提升
对知识点进行归纳的能力，能运用知识解决实际问题。
教学重难点
重点：深化酸碱盐的知识，形成物质之间转化的关系网络
难点：学会合理设计实验方案解决简单的化学问题
教学仪器及试剂
氢氧化钠与碳酸钠的混和液、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液、硝酸钡溶液、氯化钡溶液
教学过程
教学
内容教师活动学生活动设计意图引入化学版的《青花瓷》
刚刚歌里面唱到氢氧化钠，俗名遍地找，用途十分广泛。
【展示】这是一瓶氢氧化钠
属于酸碱盐，当中的哪一类？
【问】我们怎样鉴别它是否属于碱？
【问】我往里面滴加盐酸，会有什么现象？写出化学反应方程式
【过渡】氢氧化钠往里滴加盐酸，却发现试管里有气泡冒出。
这是为什么呢？
【展示】一瓶久置的氢氧化钠试剂瓶，让学生观察瓶口的白色固体观看

碱
学生思考

学生书写

学生观察试剂瓶口的白色固体，并对其做出猜想创设情境，激发学生的探究欲望，引入课题。

探究氢氧化钠是否变质

氢氧化钠变质的原因？
化学方程式
【问】如何知道氢氧化钠是否已变质呢？
【问】要探究氢氧化钠是否变质，是要探究哪种物质的存在？
请你设计实验方案并在学案写出所需试剂。
【交流展示】
【实验】指导学生按设计的方案上来完成实验，观察现象
【结论】
书写

设计方案

讨论交流设计应根据所学的知识设计合理、可行、简便的实验方案，培养缜密的实验和细致地观察，为自己的假设和猜想提供佐证或者做出合理的解释。探究氢氧化钠溶液变质程度【猜一猜】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
【引导】因为只是部分变质，即部分NaOH变为Na2CO3，因而瓶中的NaOH和Na2CO3的混合物
若全部变质则只有Na2CO3
所以只要通过实验证明NaOH就可以了。
【问】如何证明溶液中有没有NaOH？
设计实验方案
【评价与交流】
加入CaCl2溶液的量？如何操作？
【思考】上层清液的成分思考讨论
学生代表对实验方案进行阐述要对探究全过程进行考虑，了解物质间的转化及影响除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠【过渡】既然氢氧化钠溶液已经部分变质，如何除去杂质？
设计实验方案
【展示方案】
讨论可行性
【小结】除杂原则思考
设计方案理解除杂过程中应遵循不能引入新的杂质本课小结回顾本节所学
物质的检验及除杂
检验顺序，加入试剂的要求及量
除杂的原则总结
【板书】
探究氢氧化钠溶液变质问题
一、完成探究实验的基本思路：
1、提出问题2、假设，猜想3、设计方案4、实验验证5、分析得出结论6、交流评价
二、氢氧化钠是否已变质
氢氧化钠是完全变质还是部分变质
三、如何除去氢氧化钠溶液中碳酸钠