电化学复习教学设计.docx

电化学复习教学设计
——新型电池电极反应式的书写
一、教材地位与作用
有关电化学中原电池及电解池基本原理的理解和应用，是年来高考试题中考察的一个热点内容，备受命题者的青睐。电化学知识有很强的综合性，既可以综合学科内知识，又可以涉及学科间知识的应用，还可以与生产生活等问题相联系，是不可忽视的知识点。“电化学”与前面所学的氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识，甚至于与物理上的电化学知识，生物上的有氧呼吸、无氧呼吸都有联系。它考察的内容①以选择题的形式考察电极反应式的正误判断、电极附件溶液pH变化、电极产物、两级得失电子守恒等。②以填空题的形式综合考察应用电解原理解决实际问题和有关计算的能力。其中学生对典型电池电解反应式的书写不熟悉，是电化学知识的难点之一。本节课着重介绍电极反应式特别是燃料电池电极反应式的书写。
二、教学设计思路
针对我们的学生在做题时基本知识掌握不牢，对电化学的题型没有思路，不能从题干中提炼出有用的信息，做题比较盲目，效率和准确率不高。通过本专题的复习让学生形成做此类题的思路。学会从题干中分离出有用的信息，找出突破口，顺利解决问题。结合题型类型和学生的认知特点，我采取通过学生先自主探究解题思路——评价和归纳解题思路——课堂反馈深化知识——课后练习的方法进行教学。
三、教学目标
知识与技能
①理解原电池工作原理并能正确书写电极反应式
②了解原电池在实际中的应用
过程与方法
①通过习题分析掌握处理电化学题型的思路和方法
②学会运用分析、归纳、概括等方法对信息进行加工
情感态度与价值观
通过对习题的处理过程了解化学电源的类型，丰富学生有关化学电源的知识和视野
教学重难点
理解原电池工作原理并能正确书写电极反应式，掌握处理电化学题型的解题思路和方法
五、教学过程
【导入】ppt展示电化学考察的内容和题型，列表分析近几年高考题型和考察方式，让学生明确电化学知识的重要意义
【交流展示】学生完成学案的四个例题，讨论例题的解题思路和方法，归纳书写电池电极反应式的方法
【讲解】电池电极反应式书写方法——三步法
（1）看价态
（2）看介质
（3）看电荷
例1、(2013年全国卷Ⅰ)二甲醚（CH3OCH3）直接燃料电池具有启动快、效率高等优点，其能量密度高于甲醇直接燃料电池。若电解质为酸性，二甲醚直接燃料电池的负极反应为。
思路：①确定反应物和生成物的价态，对于燃料电池而言，生成物价态就是可燃物燃烧后产物的价态：负极CH3OCH3-12e-→
②根据介质确定产物：负极CH3OCH3-12e-→2CO2↑
③看电荷。电化学方程式连接符号前后应该电荷数相等。可以在前方加12个单位的负电荷或后方加12个单位的正电荷，考虑介质为酸性，故负极CH3OCH3-12e-→2CO2↑+12H+
【提问】燃料电池正极反应式书写有几种情况？
【思考与交流】学生思考总结归纳燃料电池电极反应式书写情况
【总结与评价】燃料电池正极反应式书写四种情况
酸性介质O2+4H++4e-=2H2O
碱性介质O2+2H2O+4e-=4OH-
熔融金属氧化物介质O2+4e-=O2-
熔融碳酸盐介质O2++2CO2+4e-=2CO32-
【课堂反馈】利用所学知识当堂测试学生的掌握情况
【总结评价】本节课你学到什么，用什么方法能解答问题？
六、板书设计
一、电池电极反应式书写方法——三步法
（1）看价态
（2）看介质
（3）看电荷
二、燃料电池正极反应式书写四种情况
酸性介质O2+4H++4e-=2H2O
碱性介质O2+2H2O+4e-=4OH-
熔融金属氧化物介质O2+4e-=O2-
熔融碳酸盐介质O2++2CO2+4e-=2CO32-
七、作业布置