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课题三步nbu混合运算课时1教.doc

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课题三步nbu混合运算课时1教 学 目 标1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同算法，以及学习三步混合运算顺序的过程； 2、掌握不带小括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。 3、了解分析问题的一般方法，在与他人交流算法的过程中，能进行有条理的思考，能表达解决问题的思路和过程。重点 难点重点：学习三步混合运算顺序 难点：能运用混合运算的知识解决简单的实际问题。教学过程： 预设教学路径预设学生活动备择方案创设情境 2.5×0.4÷0.8 20÷0.5-3.45 3.7×（19.2-11.8） 师：谁能说一说混合运算的运算顺序是怎样的？ 揭示课题并板书： 这节课我们继续来学习四则混合运算。 二、探究体验 1、课件出示例3 丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看20页，2周看完。丫丫太喜欢书中的故事了，第一天就看了28页，照丫丫第一天看的页数，看完这本书比计划要少用多少天？ 师提问：2周是多少天？ 师：引导学生说出先算什么？在算什么？最后算什么？ 师引导学生说出运算顺序。 2、课件出示例4 木工给图书馆做一批书架。计划每天做12个，20天做完。实际第一天就多做了4个，照这样计算，多少天能做完？ 师强调：列综合算式要加小括号。 生自做 集体订正 生：四则混合运算的运算顺序是：先算乘除，后算加减，如果有小括号先算小括号里面的。 指名读题，了解题中的数学信息和要解决的问题。 生：2周就是14天 生：要先算出这本书一共有多少页，再算出每天看28页要看多少天，最后算比计划要少用多少天。 生自做 集体订正 生1：20×14=280(页) 280÷28=10（天） 14-10=4（天） 生2:14-20×14÷28 =14-280÷28 =14-10 =4（天） 生：运算顺序是先算乘法，再算除法，最后算减法。 生自做 集体订正 生说出运算顺序 12×20=240（个） 12+4=16（个） 240÷16=15（天） 12×20÷（12+4） =240÷16 =15（天） 如果学生没有列出综合算式教师进行相机引导。 板 书 设 计 三步nbu混合运算 20×14=280(页)14-20×14÷28 280÷28=10（天）=14-280÷28 14-10=4（天）=14-10 =4（天） 答：看完这本书比计划要少用4天. 12×20=240（个）12×20÷（12+4） 12+4=16（个）=240÷16 240÷16=15（天）=15（天） 答：15天能做完.