杜志桃任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；
3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团
队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。
5、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。
6、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。
1、不知道如何去读书，具体读哪些书。
2、性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
3.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。
4.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；

外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。
2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。
4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。
5、本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。1、自身的认知和惰性。
2、持之以恒的坚持与努力。
3、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、积极参加学校组织的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=a42ccf54c7514b0d&k=%CB%B5%BF%CE&k0=%CB%B5%BF%CE&kdi0=0&luki=2&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d4b51c754cf2ca4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http://t.30edu.com/09534167/Article.do?ID=ef632e91-975e-4a78-96f7-294491fd488f&urlid=0"\t"http://t.30edu.com/09534167/_blank"说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=a42ccf54c7514b0d&k=%B7%B4%CB%BC&k0=%B7%B4%CB%BC&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d4b51c754cf2ca4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http://t.30edu.com/09534167/Article.do?ID=ef632e91-975e-4a78-96f7-294491fd488f&urlid=0"\t"http://t.30edu.com/09534167/_blank"反思、总结，HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=a42ccf54c7514b0d&k=%B2%BB%B6%CF%CC%E1%B8%DF&k0=%B2%BB%B6%CF%CC%E1%B8%DF&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d4b51c754cf2ca4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http://t.30edu.com/09534167/Article.do?ID=ef632e91-975e-4a78-96f7-294491fd488f&urlid=0"\t"http://t.30edu.com/09534167/_blank"不断提高自己的教学水平。
3、和同事合作、申报不同级别的HYPER