小学体育（体育与健康）水平一课时教案.doc

小学体育（体育与健康）水平一课时教案
学校：天河区珠村小学执教：杨道佳班级：一年(3)班人数：48
学习目标认知目标---学会快速跑的正确姿势，乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。
技能目标---100%的学生能够了解游戏方法、规则.学会利用积极摆臂、加大步长、加快步频来提高跑的速度。
情感目标---培养学生创造能力，展示自我、活泼、积极向上的团队精神。教学资源运动场学习内容快速跑重、难点重点：蹬地摆臂，协调用力
难点：对步频和步幅的掌握教学流程课堂常规---队形队列练习---体能热身操---热身跑---小游戏---快速跑---体能练习---拉伸放松操.顺序时
间达成目标学习内容组织形式学生学习师生互动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式一2`ˊ集中学生注意力;
吸引学生的思维能力.培养良好的课堂纪律课堂常规××××
××××
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四列横队精神饱满,兴致勃勃.情景想象布置.了解学生情况,布置任务.二3`ˊ把整个身心投到大自然当去,体会大自然给我们带来的好处教导学生在进入我们的大森林当中时要爱护我们的环境.队形队列练习四个小组动作到位,精神饱满,挺胸抬头.共同经过不同的想象情景,共达我们今天所去的地方师生创设情景:利用场地和大自然的音乐来创设.三5`ˊ激发学生的思维能力,把所学到的知识用到游戏中去.发展协作的精神.体能热身操四个小组积极参与,共同合作,体会动作要求.合作才能做到更好更强更完美调动学生积极性,师生共参与.四7`ˊ积极和自己水平相当的人来进行,有利于学生的积极性.共同扶持,学会和别人交往.热身跑成一路纵队,人与人相隔2米(8人/组)鼓励学生能强弱组合在遇到体不支时能想到用技术去克服.鼓励学生共同去克服所遇到的困难.

顺序时
间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式五17`ˊ把所学会的耐久跑的技术进行升华并用到实践中去.能做到一个集体共同进步,克服活动所遇到的困难才能取得胜利.1、小游戏（吹气球）
2、放风筝
3、胸前顶胶料袋跑友伴分组(6人/组)积极找自己同伴,在活动中要达到每一个要求的地点.共同克服所遇到的困难集体前进,发挥团队精神并把耐久跑的技术运用上.鼓励基础好的学生主动去把基础不好的同学找到一组,说明合作的重要性六2`ˊ把成功与败的体会说出来,如果再来一次你会怎样做?让学生把团队的合作精神和耐久跑的技术有效结合体会了出来.快速跑
快速走
加速跑友伴分组------
交叉分组组内评价
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评介其他组思考:如果再进行一次你们有信心取胜吗?参与到学生中去把学生的思维提升.七4`ˊ把喜悦用身体语言表达出来把活动的快乐心情释放出来与别人分享.1.(自创即兴)舞蹈放松;
2.小结;
3.下课.自由组合自由分散听音乐进行;
动作优美.自由分开自找场地和学生共同进行喜悦舞蹈表达.运
动
负
荷
预
计
脉搏

170
150
130
110
90
70
时间
010152025303540课
后
反
思