长宁学区高效课堂教学导学案.docx

长宁学区高效课堂教学导学案

教材陕旅版课题Unit8NewYear’sparty课时第三课时课型练习课主备人杜侠侠执教者时间导学目标1.能听懂、会说Whatdoyouthinkof..?并能用一般过去时态描述某人曾经发生的事。
2.进一步学习行为动词一般过去时的特殊疑问句及其回答，初步了解一般疑问句和否定句并认识when,what,who引导的特殊疑问句导学
重难点重点能灵活自如地运用所掌握的一般过去时态在生活中与人进行交流难点能灵活自如地运用所掌握的一般过去时态在生活中与人进行交流导学准备1.Let'slearnmore部分的录音磁带、录音机。
2.Let’splay.导学过程学案导案自主学习
回想我们的新年节，我们班的学生是怎样的?大家认为我们的聚会怎么样？谈谈自己的看法，运用，Whatdoyouthinkof…?温馨提示：自主操作。看情况可引导交流。合作探究1.新授句子Whatdoyouthinkofourparty?
2.播放Let'slearnmore部分的录音，让学生边听边画出文中出现的动词的过去式。然后再次播放录音并提出以下问题：
（1）Whendidthepartystart?
(2)WhatdidWuChendoattheparty?
(3)Whomadeallthestudentslaugh?
(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?
学生听录音并回答问题，可以在全班内交流答案，也可以在小组内互相交流。
4.在师生问答之后小结一下过去时态的特殊疑问句及回答，并让学生了解一般疑问句和否定句的构成。
5.Let’splay.
3、巩固练习
1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。
2.Let’splay将学生分为若干小组，请学生在组内调查；或者要求学生通过采访各自的好朋友展开调查。
3.Askandanswer 巡视指导。
组织交流。展示交流

组织合作完成。达标检测作业布置
1.背诵Let'slearnmore部分的内容。
2.做配套练习上的部分题。盘点收获同学们在这节课中有什么收获?板书设计板书设计
Unit8Newyear’sparty？
（1）Whendidthepartystart?
(2)WhatdidWuChendoattheparty?
(3)Whomadeallthestudentslaugh?
(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?