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广东省广州市天河区东圃中学体育与健康教学设计

上课年级：水平四（八年级）

内容：掌握脚弓内侧传接球技术
授课人：李天胜
指导教师：郑国澄
上课时间：2018年9月18日

指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“学生为本”为教育理念，以扎实推进各级领导关于青少年校园足球工作的部署为目的，本课遵循认知客观规律，以学生为主体，精心准备教学内容，由易到难，层层递进。采用多种形式、手段和方法，激发兴趣从而达到有效的教学目的。使学生在丰富的学练内容中，保持学习热情中完成学习技能和提高身体素质。

教材分析
脚内侧传接球是足球运动中较为重要的一项技术动作。在近距离传接球时最为常用。在小学阶段和初一都会有一些教学内容，本次课通过各种形式继续学习和掌握此技术，以便在比赛中能够灵活运用。本次课练习形式采取由易到难，分层教学，以满足足球技术层次不同学生的学习。通过循序渐进的分组形式，培养学生追求卓越，积极探索，能自觉进行动作技术完善的行为。在多种多样的练习过程中，培养学生吃苦耐劳，遵守纪律，学会尊重，团结合作及拼搏向上的品德。

学情分析
初二是学生初中阶段最为关键的时期，身体开始发育进入青春期，具有好奇、好动、情绪化、勇于挑战、善于表现等特点。本次课采用难度层层递进的教学内容，让学生在追求动作完善的同时，挑战不同难度，在挑战中不断进步。设置丰富身体素质练习方法，使学生在新奇、好玩的氛围中完成素质的提升。
初二是分化较为严重的年级，部分男生和大部分女生可能对足球技术的掌握不好或不感兴趣，而部分学生却因平时的兴趣爱好，足球技术已达到较高水平。本次课内容设置不同难度的练习内容，水平不同选择练习内容则不同，使学生根据自己的技术情况，通过自主、合作、探讨的学习形式，自觉主动的完成学习任务。

单元教学目标
掌握并能够运用多种足球技术和技术组合，注重学生技术衔接能力的连贯性和协调性；
在足球运动中提高灵敏性、速度、力量、心肺功能，通过足球培养学生自我健身能力；
3、培养学生坚决果断、勇敢顽强的品质，自我调节情绪的能力，合作意识和遵守纪律、学会尊重、拼搏向上的优良品德。

五、学习内容及教学重难点
学习内容：
脚内侧传接球
身体素质练习

重点：脚弓击球的部位
难点：脚对球的控制与力度

教学方法
在技术动作学习时先体验后讲解，让学生对讲解的内容有更深的体会。练习过程中，分难度，分层次设置练习内容，使学生根据自己情况选择不同的练习内容，更有利于运动技术水平的提升。在综合素质练习过程中采用轮换项目持续练习的方法，让学生感受练习手段新颖的同时完成身体素质的提高。

七、安全措施
1、开始上课时，充分做好准备活动，养成运动前要热身的好习惯；
2、练习时掌控学生练习的节奏、密度和距离，防止碰撞等意外发生；
3、在技术练习及身体素质练习时，注意观察，控制好时间、节奏和强度；
4、在游戏和小型比赛时，注意节奏和安全教育，防止运动损伤；
5、做好放松运动，调节好身心，防止不适情况出现。

八、教学流程

准备与导入
技术的回顾与熟悉

掌握与提升

综合素质提升

课堂常规
提高与应用

放松小结

动态体能操

复习与体验
讲解与示范
合作学习
展示与体会
准备部分

基本部分

结束部分

原地练习
行进间练习
行进间练习
游戏：捉老鼠
小型比赛
分组轮换不循环素质练习
拉伸操
小结、下课

广州市中小学体育与健康单元计划

时间：2018年9月18日适用水平：水平四任课教师：李天胜
教学
目标掌握并巩固传接球技术，进而能活学活用，运用到实践中；
培养学生能自觉进行动作技术完善的行为，自我提升身体素质的能力；
培养学生与人合作、敢于沟通的良好品格。重点
难点重点:传接球动作的协调难点：传球的平稳与准确教学
时数3节课适用年级八年级教学
内容1、传接球2、身体素质练习达成目标学习内容组织
形式学生活动教师活动第
一
次
课80%掌握脚内侧传接球技术；培养学生能自觉进行动作技术完善的行为；团结合作及拼搏向上的品德。1、掌握脚内侧传接球技术

2、身体素质练习一人自主体会动作
两人合作传接球
小组合作练习
4、分组小型比赛和集体练习1、两人一组原地练习
2、行进间传接球
3、游戏“捉老鼠”
4、小型比赛

组织引导
讲解示范
巡回指导
点拨激励学生
引导练习节奏
提醒安全注意事项第
二
次
课在掌握脚内侧传接球技术的同时将动作规律及共性的方法迁移到其他传接球技术动作中，集思广益，培养学生合作意识巩固脚内侧传接球技术及其他传接球技术
身体素质练习1、两人合作传接球
2、三人合作练习
3、小组合作练习
4、分组比赛
5、集体练习1、行进间传球练习
1）穿过标志物的传球
2）传切配合练习
2、两人圆圈上行进间