人教版小学英语（精通）五年级下册 Unit 4.doc

人教版小学英语（精通）五年级下册Unit4
Lesson19
清原县敖家堡小学王娜
Analysisofstudents:
五年级的学生已经初步具备一定的语言基础,但随着英语知识的难度逐渐增加,学生对学习英语的兴趣也大大减少,所以在课程设计上,激发学生的学习兴趣，也是我教学设计上的一大重点和难点。部分学生已对英、美国家的语言文化有了一些解。对简单的打电话用语及生病情景可以很快掌握。然而,大部分学生对新词汇和句型的掌握还是有很大难度的。因此,要求学生做好预习工作,借助网络和书籍了解中国与西方的文化差异，初步形成了自主学习能力和合作探究的习惯。Teachingobjectives知识目标:能够掌握四会单词:dear,ill,bad,afraid,worry,和句子:I’milltoday.Ihaveabadcold.
能力目标:能够运用所学单词或句型表演或拓展对话。在完成各项活动的同时，提高在真实情景中进行语言交际的能力。
情感目标:进一步提高学生学习英语的热情，树立学习英语的自信心。使学生能够大胆开口，积极主动地参与课堂活动。并培养学生感恩父母，热爱生活，懂得健康就是幸福的良好品质。Keypoints能够灵活运用生病请假，看病就医，探望病人等日常生活用语以及固定用法。会用本课的目标语言进行问答。Difficulties1.掌握描述病情的表达方式,并能在对话中根据不同场景自主运用:I’milltoday.Ihavea...
2.能够在接打电话中,用本课所学知识,描述自己病情,关心他人状况。Don'tworryabout...Youshouldgotoadoctor.Takecareofyourself.将所学的英语知识运用到现实生活中。进一步提高学生学习英语的热情，树立学习英语的自信心。TeachingprocedureStepOne
Warming-up1.Greetings.
2.Let’schant.
3.Freetalk.

StepTwo
Presentation1.Watchthepictureandanswersomequestions.
2.WatchPPTandanswer.
Doyouknowher?What’sshedoing?Whoisshecalling?What’swrongwithher?Listen.
3.Andthenshowpictureabout“Sheisilltoday,hasaheadache,hasabadcold.”Whatapoorgirl!Sheneedsomehelp.
4.Practice“I’mafraid…”
5.WhatdoesMissLiusaytoher?Listen.
6.Openyourbookandworkinpairstofindtheanswer.
7.Study“Don'tworryabout...Youshouldgotoadoctor.Takecareofyourself.”
8.Singasongandknowhowtobegratefultoyourparents.StepThree
Practice1.WatchPPT,listenandreadthedialogue.
2.Readandactthedialogue.
3.Retellthetext.StepFour
ProductionComplete3selftestquestions.StepFive
Summary/Homework1.Healthishappinessandwatchthefeverknowledge.
2.Writeyourexercisebooks.
3.ReadLesson19toyourfriendsandactthedialogue.
4.Lookuptheknowledgeabout“ill”.BlackboardarrangementLesson19
KateMissLiu
I’milltoday.Don'tworryaboutyourlessons.
Ihaveaheadache.Youshouldgotoadoctor.
Ihaveabadcold.Takegoodcareofyourself.