人教精通版五年级下册英语.doc

人教精通版五年级下册英语
Unit3Weshouldobeytherules.
Lesson16
一、教学内容分析
1.Justpractise:
本部分内容旨在让学生能够结合15课的核心句型,在真实情景中替换其中部分信息，用should和shouldn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。同时要求学生可以进行语句的扩展,如句型Youshouldgotobedearly.Youshouldn’treadinbed。以及词组keepyourroomclean,dohousework,readinbed,gohomelate。本部分给学生提供更多语言素材,以此提高学生在相关话题背景下的交际能力。
2.Justwrite:
本部分要求学生能够听、说、认读、书写四会短语:gohome,dohousework,getup,gotobed。
3.Let’stalk:
本部分的内容是小组讨论我们在学校和家里应该怎样做和不应该怎样做,并且根据学生能力的不同通过画画或书写的形式制定出班规或家规。学生通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识,提高语言交际技能。同时,引导学生在活动中形成遵守规则的意识。4.Let’sChant:本部分通过有节奏的韵律诗,让学生体验感知字母i在单词中的发音/i:/，以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的。
二、教学目标
知识与技能目标:
1.能够听说读写以下短语：dohousework,keepyourroomclean,getupearly,gotobedearly,gohomelate,readinbed.
2.能够运用should和shouldn’t表述哪些事情该做，哪些事情不该做，并且在相关话题背景以及生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。
3.能够描述简单的几条家规。
过程与方法：
1.通过学习培养学生分辨对错，归纳总结的能力。
2.通过小组活动和任务型学习提高学生语言交际能力和语言综合运用能力。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，培养学生遵守家庭规则的意识，引导学生梳理“好孩子”在家应该做什么不应该做什么，提高学生分辨是非的能力。
三、教学重点
1.在强化核心句型的前提下，同时进行语句的扩展。学习目标语言:Youshouldgotobedearly.Youshouldn’treadinbed.
2.听说读写四会短语：gohome,dohousework,getup,gotobed。
3.能够运用should和shouldn’t描述简单的家规。
四、教学难点
能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际,同时提高学习英语的兴趣。
五、教学方法
合作探究法任务型教学
六、课前准备
1.PPT短语及句型卡片学生答题卡
2.奖励性小红花
七、课时安排
1课时
八、教学过程
Step1:warm-up:
Greetings:
T:Classbegins,Goodmorning,boysandgirls!
S:Goodmorning,Ann.
T:Sitdown,please.Nicetomeetyou!
S:Nicetomeetyou,too.
T:Nowpleasesitupstraightandsitupproperly.
引出本课主题：Todaywewilllearnlesson16abouthomerules.
Step2:Presentation:
Learnphrasesandsentences:
Presentthepicturesofthenewphrasesandteachthemwithdifferentways.
教师讲授短语:keepyourroomclean.并让学生自主判断Weshouldkeepourroomclean.
T:Athomeyoushouldkeepyourroomclean.然后教授词组keepyourroomclean，学生跟读，并带入句型练习。
T:Youshouldkeepyourroomclean.
Ss:OK.Weshouldkeepourroomclean.
教师讲授短语：dohousework，教师引导学生推导出house+work=housework,随后就本短语进行语言操练：
T:Doyouoftendohouseworkathome?
Ss:Yes./No.
T：OK，Youshoulddohouseworkathome.教授词组
dohousework，学生跟读，并带入句型练习。
T:Youshoulddohousework.
Ss:Weshoulddohousework.
教师讲授短语：getupearly.进行语言操练：
T:Getupearlymakesamanhealthy.SoYoushould
getupearly.教授词组g