苏教版语文四下第四单元.doc

四下第四单元课题11永远的白衣战士第1教时总第个教案
课型：新授课陈尚义小学沈冬华设计
教学
目标1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课11个生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.初步了解课文的主要内容，理清课文脉络，学习课文其中一部分。教学
重点学会本课生字，理解词语意思；能正确、流利地朗读课文。教学
难点理清课文脉络。教学

准备先学提纲、小黑板
【先学提纲】
一、生字新词我自学
1.划一划：划出生字组成的新词
2.查一查：查工具书，学习生字新词，理解词语的意思。
：
：
3.比一比，再组词。
予（）测（）症（）钉（）
矛（）则（）证（）叮（）
二、初读课文我做主
1.标一标：标出段落的序号。
2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利。
3.想一想：想想每个自然段写了什么，试着给课文分分段，并写出大意。
第一段（——）
第二段（——）
第三段（——）

三、有关资料我先读
非典：即“传染性非典型肺炎”，又称HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3774162.htm"\t"_blank"严重急性呼吸综合症，简称SARS，是一种极具传染性的疾病。是一种因感染SARS相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主要特点。
叶欣：抗击非典英雄模范，原是广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的，在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命，被评为HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3133739.htm"\t"_blank"100位新中国成立以来感动中国人物之一。2003年5月12日国际护士节这一天，被红十字国际委员会追授国际护理界最高奖——弗洛伦斯·南丁格尔奖章。
2003春节前后，“非典”开始在广州一些地区流行。2月上旬刚过，广东省中医院二沙急诊科就开始收治确诊或疑为“非典”的病人，最多时一天5人。面对增加了两倍的工作量，叶欣周密筹划、冷静部署，重新调班时，安排了加强班。随着“非典”患者的急剧增多，广东省中医院当机立断，紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援位于市中心的院本部。二沙急诊科护士力量出现了明显的不足。叶欣HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/138341.htm"\t"_blank"身先士卒，从2月8日便开始加班。
3月4日中午，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了非典型肺炎。为了救治叶欣，医院在最短时间内成立了治疗小组。叶欣的病情几乎牵动了所有人的心。HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2840.htm"\t"_blank"广东省委书记张德江委托HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/304518.htm"\t"_blank"蔡东士秘书长慰问她和家属；HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/391693.htm"\t"_blank"雷于蓝副省长也在省政府副秘书长HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/766551.htm"\t"_blank"黄业斌、省卫生厅厅长HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1059818.htm"\t"_blank"黄庆道的陪同下，亲自到医院了解治疗情况。省卫生厅、省中医药管理局、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/109159.htm"\t"_blank"广州中医药大学的领导也为抢救叶欣提供了技术、物质、器械的支持。
2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。
叶欣的生命是短暂的，但却是辉煌的。她用自己的短暂人生对“大医精诚”作了一个圆满的诠释。
学情
分析
教学过程思考与调整
（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知
1.同学们，通过课前读资料，你对“非典”有何认识？能说说你的感受吗？
2.2003年春季，全中国人经历了一场大规模抗击“非典”的战斗，大家说说在那场战斗中，什么人贡献最大？（医生、护士）因此，我们称他们为？（白衣战士）板书：白衣战士
3.白衣天使给大家什么感觉？（温柔、美丽、善良。）
4.而课题中说“白衣战士”是怎么回事？
（因为是没有硝烟的战争，医生同病魔作斗争正如战场上战士同敌人作斗争，战争是残酷的，需要战士不怕牺牲