实践教学总结齐丽丽.doc

学科实践教学活动总结
2012—2013学年第一学期
年级：一年级学科：数学

实践主题小小商店实
践
方
法
与
措
施本课时根据学生的回答自由调整学习顺序。学生建立基本的学习模式：看图－说说图意－提出问题－解决问题。随后的教学
则放手让学生参与活动，独立学习，利用小组学习、等形式，让他们相互交流，相互帮助，共同进步。
根据本班学生的实际情况设计和安排一些学生喜欢的活动场
景，让学生在感觉中提出问题、分析问题、解决问题，感受数学学习的乐趣。实
践
成
效学生根据各种活动的内容和情景，提出了一些数学问题，利用学生已学的知识加以解决，体验自己校园生活中存在的数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。存
在
的
问
题小小商店中的物品真实性比较低，一小部分是真物品，另一部品是学生和教师自己做出来的。解
决
问
题
的
方
向下次能提前收集好所用物品，有效地实施教学。利用教学之源做出有用的教学用具。借助生活化的情景、内容，经历观察、操作、调查、推理等实践活动，获得一些数学活动的联系，鼓励学生用不同的方法解决问题。