培优辅差总结齐丽丽.doc

三年级数学下册培优辅差总结2011—2012学年第二学期科目：数学教师：齐丽丽所任班级：三年级（5）（6）班培优成效通过培优活动，学生的学习成绩有了显著地提高，学习目的明确，各科作业都能认真完成，并能帮助学困生学习。培优存在的问题学生不能严格要求自己，自我控制力不强。培优解决问题的方法在教学中，我能根据学生能力的个别差异性采用不同教法，发挥学生的个性特长，培养学生的独立人格。提高他们分析、解决问题的能力。培优保障措施家长的支持，时间的保证，学生有自主学习的愿望。辅差成效学生的学习习惯有所进步，能按时完成作业，上课积极回答问题。有的学生考试成绩明显提高。辅差存在的问题对学困生多鼓励、少批评，加强心理疏导。但是个别学生自我控制力不强。仍有上课做小动作、不做作业的现象。辅差解决问题的方法１、充分发挥优等生的作用，给学困生介绍学习方法。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。２、课堂上有意识给他们创造机会，让优等生吃得饱，让学困生吃得好。３、采取激励机制，多给学困生表现的机会，让他们树立起学习的信心，克服自卑心理。同时与家长联系，共同解决学困生存在的种种问题。辅差保障措施采用循序渐进的启发式教学，调动他们的学习积极性。让他们端正学习态度。真正爱上学数学。