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纪晓岚吟诗.ppt
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纪晓岚吟诗.doc
《纪晓岚吟诗》教学设计汉口回民小学李朝霞设计理念：《语文课程标准》在教学建议部分明确提出：“学生是学习的主人。语文教学应该激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情景。”关于阅读教学，《语文课程标准》中进一步提出：“阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”，“要珍视学生独特的感悟、体验和理解。”根据这些基本理念，我在本课教学时，采取读中感悟法、抓关键词理解法、直观感受法进行教
2024-10-29
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纪晓岚吟诗.doc
九峰小学（高效课堂研究稿）导学案班级：________学科：________姓名：________小组编号：__________课题纪晓岚吟诗课时：_2_备课人：时间：5月21日学习目标：1、学会8个字，会认6个字。正确读写“沉静、目不转睛、活蹦乱跳、悠然、绝妙、描写、机智”等词语。2、能用普通话有感情地朗读课文。能正确流利地背诵文中的古诗。3、对照1、2自然段中的古诗，想象“秋江独钓图”的情景，体会纪晓岚机智的特点。4、懂得面对突发情况，要善于观察，勤于思考，随机应变，灵活应对。重点预测及学具准备：读文
2024-08-15
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纪晓岚吟诗.ppt
22纪晓岚吟诗读题，质疑:带着刚才提出的这些问题自读课文，边读边画出事情发生的时间、地点，所写的人物和事情的起因、经过、结果。注意读准字音，读通句子。整体感知课文：这篇课文出现了几个人物？围绕着他们发生了一件什么事？乾隆皇帝对这首诗作出怎样的评价？根据这三个问题复述课文。一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一拍一呼复一笑，一人独占一江秋。好！好！好一幅“秋江独钓图”！好一个机智的纪晓岚啊！诗文对照，读懂古诗。请学生再次读课文，找一找，画一画，哪几句话与诗一、二行对应，哪几句话与诗的三、四行对应。只见江畔有一条
2024-08-17
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纪晓岚吟诗.ppt
22纪晓岚吟诗拂晓光芒皇帝河畔渔民垂钓重复遍地一红红的落日，洒下金色的光芒。秋风吹来，江面卷起一道道的波浪。白茫茫的芦花，像巨龙在秋风中翻滚。归巢的水鸭，消失在暮色中。大地在古庙的钟声里，显得格外沉静。文学家纪晓岚陪着乾隆皇帝在江边散步。只见江畔有一条小船,上面有个老渔翁,手持鱼竿,静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂，一动也不动。不久，水面上的鱼漂晃动了一下，突然没入水中，老渔翁用力拉起鱼竿，钓上了一条活蹦乱跳的金色大鲤鱼。他高兴得拍着大腿，哈哈大笑。芦草中的水鸟都吓得拍翅起飞，扬起片片白色的芦花。好！好！
2024-12-08
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纪晓岚吟诗.pptx
纪晓岚22纪晓岚吟诗重复一遍嵌入一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一拍一呼复一笑，一人独占一江秋。乾隆皇帝觉得这个情景很有诗意，回头看一看能诗能文的纪晓岚，要他当场作一首七言绝句，还故意为难纪晓岚，要他在28个字中，必须用上10个“一”字。只见江畔有一条小船，上面有个老渔翁，手持鱼竿，静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂，一动也不动。不久，水面上的鱼漂晃动了一下，突然没入水中，老渔翁用力拉起鱼竿，钓上了一条活蹦乱跳的金色大鲤鱼。他高兴得拍着大腿，哈哈大笑。芦草中的水鸟都吓得拍翅起飞，扬起片片白色的芦花。红红的落
2024-09-03
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