学案-湖北-2014_湖北省枝江市问安镇初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护学练案（无答案） 新人教版.rar

1第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护一、学习目标：1、认识一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物。2、初步学会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。二、自学导读1、学生阅读教材，填写下列内容：⑴地壳中含量居前两位的金属元素是、。⑵CO还原Fe2O3的实验现象是、；反应的化学方程式有、、。⑶用CO还原Fe2O3时，加热前要注意的问题是⑷有关化学方程式的计算都是纯净物的计算，在实际生产时，所用的原料或产物一般都含有，在计算用料或产量时，要把含杂质的物质的质量换算成的的质量。2、计算：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，可练出铁多少t？三、课后练习1、工业上用CO来冶炼铁、铜等，是利用CO的（）A、可燃性B、还原性C、毒性D、难溶于水2、下列俗语或成语所涉及的内容，有一项与化学变化或化学性质无关，它是()A、铁杵成针B、蜡炬成灰C、烈火真金D、百炼成钢3、某固体可能含有Fe0、Fe203、Fe304中的一种或几种，经测定该样品中铁、氧元素德尔质量比为21:8，则该样品组成不可能是（）A、Fe304B、Fe0和Fe203C、Fe203D、Fe0、Fe203和Fe3044、按要求书写下列化学方程式⑴曾青得铁则化为铜表示的反应⑵冶铁的反应原理⑶有金属生成的置换反应⑷有金属生成的非基本反应类型的反应5、用含Fe304为84%的铁矿石58t来炼铁，则可炼出含铁96%的生铁多少t？课题3金属资源的利用和保护学、练案⑵一、学习目标：1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的常用方法。2、了解废旧金属对环境的污染。二、自学导读1、学生阅读教材填写下列内容⑴填表猜想与假设设计方案实验现象结论第三支试管第二支试管第一支试管⑵实验过程中用蒸馏水的目的是2、讨论：⑴生活中铝制品为什么不易生锈？⑵铁锈能否对铁生锈起阻碍作用？3、防止铁生锈的措施有：①②③4、保护金属资源的途径有：①②③④三、课堂练习1、下列做法，不起防锈作用的是（）A、保留铁制品上的铁锈B、在铁制品表面镀锌C、在金属机械上涂油D、在车船的表面刷油漆2、2.8gCO在高温下跟5.8g某种铁的氧化物完全反应，这种氧化物是（）A、Fe0B、Fe203C、Fe304D、不能确定3、被雨水淋湿的自行车，应（）A.先用布擦干，再用带油的布擦拭B.在自行车表面刷一层油漆C.用布擦干即可D.晾干后，用盐酸除去锈层4、铁生锈，实际上是、和等物质相互作用，发生氧化的过程，因此铁锈中至少含有等种元素。全世界每年因生锈损失的钢铁占世界年产量的，防止铁制品生锈，除了要保持铁制品表面和外，最常用的方法是5．有汽车、机器上的齿轮、门把手、锯条、铁柜、剪刀等几种铁制品，为防止它们生锈，通常适合采用下面哪种方法？（1）在表面刷一层油漆_________；（2）在表面涂上机油________；（3）在表面上镀上一层其他金属__________。