化学——氮的氧化物.doc
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化学——氮的氧化物.doc
考点1氮的氧化物1.氮元素有+1、+2、+3、+4、+5等五种正价态,五种正价对应六种氧化物:N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。其中N2O3和N2O5分别是HNO2和HNO3的酸酐。NO是一种无色还原性较强的气体,易被O2氧化生成NO2,NO2是一种红棕色的易溶于水且与水反应的气体,氧化性强,能氧化SO2,能使湿润的KI-淀粉试纸变蓝。2.NO、NO2都是大气污染物,空气中NO、NO2主要来自石油产品和煤燃烧、汽车尾气以及制硝酸工厂的废气。其中空气中的NO2是造成光化学烟雾的主要因素。3
高三化学选修氮和氮的氧化物.doc
扬中市第二高级中学教学案高三年级化学备课组备课时间:2012.10.29课题课题:专题八(2)氮和氮的氧化物班级所需课时1授课时间三维目标知识与技能1、了解非金属原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系,掌握典型非金属氮族元素在元素周期表中的位置及性质的关系;2、了解氮及其化合物的主要性质和重要应用,了解氮的氧化物实验室制法过程与方法通过这样一个复习流程让学生在以后的复习中能得出复习一般元素的学习方法。情感、态度、价值观培养学生思维能力教学重点氮及其化合物的主要性质和重要应
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(一)、氮族元素1、氮族元素的原子结构特征相同点:最外层都是5个电子不同点:电子层数不同2、氮族元素在元素周期表中的位置:第VA族3、氮族元素的性质(二)、氮气1、存在形式在自然界中,氮元素既有游离态,又有化合态。化合态的氮元素存在于多种无机物和有机物之中,是构成蛋白质和核酸不可缺少的成分。2、分子结构电子式:结构式:N≡N氮元素的非金属很强,但N≡N的键能很大,明显大于其他双原子分子,故氮分子的结构很稳定。3、物理性质(1)纯净的氮气是一种无色的气体,密度比空气稍小。(2)难溶于水,通常情况下,1体积水
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硫和氮的氧化物化学教学设计硫和氮的氧化物化学教学设计语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是小编整理分享的硫和氮的氧化物化学教学设计,欢迎阅读与借鉴。硫和氮的氧化物化学教学设计【篇一】教学准备教学目标1、了解二氧化硫的物理性质和用途,掌握二氧化硫的化学性质。2、了解可逆反应的概念,知道SO2的漂白原理。教学重难点二氧化