《西方音乐史与欣赏》教学大纲 本科.doc

《西方音乐史与名作欣赏》教学大纲
一、课程编号：5711041—2
二、课程名称：(中文):西方音乐史与欣赏。
(英文):Thewesternmusicandappreciation
三、课程情况：
课程性质：专业方向必修课。
适用专业：音乐学。
适用对象：本科（四年制）
学分：4分
学时：72学时。
首选教材：
《欧洲音乐简史》第二版钱仁康编著，高等教育出版社。
主要参考书：《西方音乐史》，叶松荣主编，高等教育出版社《西方音乐史简编》，沈旋、陶辛等编，上海音乐学院出版社《音乐作品欣赏实用教材》许民顺通辛琪编著，吉林大学出版社。《大学生音乐欣赏》刘澜著，中央民族大学出版社。
（七）考试形式：
1.平时成绩占20％，考勤占10％，期中成绩占10％，期末卷面成绩占60％。
2.考试为闭卷考，以百分制记分。考题包括填空、判断、改错、简答、选择和论述等类型。
（八）教学训环境：课堂，欣赏，讨论。
（九）作业：每学期四次。
四、课程教学目的：
通过本课程的学习，使学生比较系统、全面地学习西方音乐的发展历史，聆听西方音乐各历史发展时期的经典音乐作品，提高音乐鉴赏能力，了解西方音乐文化。培养高尚的审美情操和鉴赏能力，丰富专业理论知识。促进学生音乐专业技能水平的提高。扩大艺术视野，提高音乐修养，树立正确的审美观。通过西方音乐名作的欣赏和简要评价，分析、研究，使学生从感性上加深对音乐的感受，在理性上加深对音乐名作的理解与认识，能够初步分析音乐作品的曲式和体裁特点，从而提高在演唱、演奏各类音乐作品时分析和处理作品的能力。为其它理论课的学习创造条件。
教学原则及要求
1.正确认识课程的性质和任务，全面了解课程的体系和结构，对本门课程有一个总体的认识。2.掌握《西方音乐史》的基本概念、基本史实和基本发展脉络，了解学科发展的新理论和新思想。3.密切联系实际，学会将理论知识运用到艺术实践，解决实际问题，把学科理论的学习融入对艺术活动实践的研究和认识中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
教学方式
1.以教师的讲授为主，结合音乐史料文献、文物、音响等，运用多媒体技术和多种相关手段开展教学活动。力求以音、像、图、书、谱、表等多种形式，全面介绍音乐史料的特点及其音乐艺术内涵。
2.在课堂教学的基础上，根据课程讲授进度，适当开展实地教学与社会实践。除完成教学计划规定的课堂课时数外，鼓励学生参加各种形式的资料收集、整理和专题研究活动以及相关的社会实践活动。
教学内容及学时分配
本课程教学时间为一年，开课时间在第五、第六学期，周课时两节，共计72学时。
主要内容、章次
第一学期（36学时）
古代音乐（4学时）
第一节古希腊音乐第二节古希腊人的音乐观念第三节古希腊音阶第四节古希腊乐器第五节古希腊音乐的表现特点第六节古代罗马音乐第二章中世纪音乐（4学时）
基督教的教会音乐
格里戈利圣咏
记谱法与唱名法的产生
复调音乐及音乐美学
世俗音乐
作品欣赏：
格里戈利：歌曲《慈悲经》
马肖：《圣母弥撒曲》之《信经》
第三章文艺复兴时期的音乐（4学时）
文艺复兴时期新的音乐观念
尼德兰乐派
意大利牧歌
德国宗教改革与新教圣咏
器乐音乐
作品欣赏：
迪费：弥撒《武装的人》之《羔羊经》
奥克冈：《安魂弥撒》之《慈悲经》
帕莱斯特里那：《二全音符弥撒曲》中的《圣哉经和降福经》
第四章巴洛克时期声乐音乐（2学时）
歌剧的诞生
清唱剧和康塔塔
欧洲各国歌剧
第五章巴洛克时期器乐音乐（4学时）
巴洛克时期的乐器
协奏曲与组曲
三重奏鸣曲与独奏奏鸣曲
序曲与交响曲
作品欣赏：
1.维瓦尔第：小提琴协奏曲《四季》之《春》
巴洛克时期音乐大师（6学时）
巴赫
作品欣赏：
巴赫：小提琴独奏曲《G弦上的咏叹调》
巴赫：大协奏曲《勃兰登堡协奏曲第二号》
亨德尔
作品欣赏：
1.亨德尔：清唱剧《弥赛亚》之合唱《哈利路亚》
2.亨德尔：管弦乐《皇家焰火》
前古典主义时期音乐（2学时）
曼海姆乐派
格鲁克的歌剧改革
作品欣赏：
1.格鲁克：《奥菲欧》中奥菲欧的咏叹调《世上没有尤丽狄茜我怎么活》
维也纳古典乐派（10学时）
海顿
作品欣赏：
海顿：《第94交响曲（惊愕）》第一乐章
海顿：《C大调弦乐四重奏》（Op.76-3）第二乐章
3.海顿：《D大调第104“伦敦”交响曲》第一乐章
莫扎特
作品欣赏：
1.莫扎特：《G大调弦乐四重奏》
2.莫扎特：《g小调第40交响曲》第一乐章
3.莫扎特：《唐璜》第一幕第三场二重唱《把手给我》
4.莫扎特：歌剧《费加罗的婚礼》序曲
贝多芬
作品欣赏：
1.贝多芬：《第三“英雄”交响曲》第一乐章
2.贝多芬：钢琴曲《c小调（月光）奏鸣曲》
3.贝多芬：《第五“命运”交响曲》第一乐章
4.贝多芬：《第九“合唱”交响曲》第一乐章

第二学期（36学时）
早期浪漫主义乐派（1