最新精编医学专题—《细菌》导学案.docx

初中生物导学案年级：八年级学科：生物主备人：审核人：班级：小组：姓名：课题：第二节?细菌?课型：新授课时：一课时课时总编号：【教师复备或学生笔记栏】问题导入你知道细菌是怎样发现的？是由谁发现的？你知道被称为“微生物学之父〞的巴斯德吗？细菌像什么样？有多大？如何繁殖后代？一、学习目标：1.了解细菌的发现过程和巴斯得的实验认同科学的开展与技术进步的密切相关2.描述细菌的结构特点及生殖方式3.运用比拟的方法推测出细菌的营养方式二、自主学习：自学课本71----74页完成以下问题并展示学习成果。细菌是如何被发现的？2.思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？3.通过“细菌的发现过程及巴斯德实验过程〞你对科学的发现有什么新认识？4.认识不同形态的细菌并且描述出细菌有哪些不同的形态。5.观察课本73页“观察与思考〞中的“细菌结构示意图〞并思考教材中出现的讨论题细菌的结构有什么特点及细菌的营养方式。〔2〕用所制作的曲线图解释为什么细菌的增殖速率如此之快？2．李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲、乙装置好后分别用酒精灯加热至沸腾然后都放在室温25的环境中乙装置做密封处理假设干天后得到了肉汤的保险方法。请问：(1)乙装置的肉汤为什么能保持新鲜？。(2)李彬实验中的变量是甲组实验在整个实验中起到作用。(3)李彬用酒精灯加热时消毒法。(4)实验后李彬将乙装置的玻璃管取走并放在冰箱中假设干天后肉汤还是新鲜的。你能否得出另一结论？为什么？。(5)以上说明细菌繁殖的条件是什么？。(6)你认为保存食物应该注意什么问题？。四、精讲点拨：伤口较深与表皮划伤哪个易得破伤风？为什么？五．课堂检测：1.细菌的发现者是()A.荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特·虎克C.法国人路易斯·巴斯德D.沃森2.与洋葱细胞相比细菌细胞缺少的结构是〔〕①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体A.①②B.②③C.③④D.④⑤3．被称为“微生物之父〞的是〔〕A．荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特·虎克C.巴斯德D.沃森4.芽孢是细菌的〔〕A.分泌物B.休眠体C.后代D.生殖细胞6.观察：“植物细胞、动物细胞及细菌结构图〞并注意比拟它们结构异同。细菌细胞植物细胞根本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特有结构7.描述细菌的生殖。三．合作探究：1．假设一个细菌每隔20分就进行一次分裂而后代都存活并以相同的速率增殖。下面的表格显示了在5小时内每隔1小时统计的细菌数。细菌的增殖时间细菌数量/个开始11小时后82小时后645小时后32768〔1〕请用表中的数据做一个曲线图：横坐标为时间纵坐标为细菌数量。5.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了〔〕A.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生6.以下图是显微镜视野中的三种细菌其中的〔〕是球形〔〕是杆形〔〕是螺旋形。7、根据细菌结构示意图答复以下问题：〔1〕细菌都是细胞个体。〔2〕与植物细胞相同的结构有、、。〔3〕可以帮助细菌运动的结构是。〔4〕起到保护作用的结构是。〔5〕细菌在生长发育的后期个体缩小细胞壁增厚形成的休眠体是对不良环境有较强的抵抗能力。六、评价与反思：学法指导内容总结〔1〕初中生物导学案年级：八年级学科：生物主备人：审核人：班级：小组：姓名：