课程与教学论论文 3.doc

浅谈制约我国现代化教学手段发展的因素
摘要：随着素质教育的深入,教师们认识到:深化教学改革,特别是深化课堂教学改革,是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前,在课堂教学上,“少”、“慢”、“差”、“费”等现象还很严重,这种现象导致了学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质,因而产生了厌学心理。因此,为了扭转这种局面,必须改革课堂教学。通过对传统教育教学得失的反思,人们认识到,“一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾”的现象早已经不能适应现代教育的需要了。因此,采用现代化教学手段进行教学,迫在眉睫。现代化教学手段是科学和技术高速发展的产物，也是信息时代教育面临的机遇与挑战。如今,现代化教学手段在教学中得到一定的使用,但仍存在许多因素使得现代化教学手段的发展受到制约。

关键词：现代化教学手段发展功能优越性制约因素改善措施

如今,在我们还来不及对为什么和怎样发展现代化教学手段有充足的思考的时候,现代化教学手段已在世界范围内迅猛发展起来了。２１世纪我国现代化教学手段将向三个方面发展：第一方面是计算机在教学中普遍应用，包括计算机辅助教学和虚拟现实技术的应用；第二方面是多媒体技术为人一机间信息交流提供了全新手段；第三方面是信息高速公路为教学提供了一种全新的手段——网络教学，它可以使学习者不受时空限制，随时随地进行学习。这些现代化的教学手段在很多方面突破了常规教学手段的范围，使教学更优化。因此，基于现有条件，探讨制约现代化教学手段发展的因素，找到可行的改善措施，促使现代化教学手段得到更好的发展是非常有必要的。

一、现代化教学手段的概述

（一）什么是现代化教学手段
随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。现代化教学手段是与传统教学手段相对而言。传统教学手段只要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几幅历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。
现代化教育手段是运用电视、电脑、投影等现代化教学媒体，通过对教与学过程和教与学资源的设计、利用和管理，以实现教学优化的目的。当前，实施素质教育的重点是改变教育观念，改变传统的教学手段，尤其要以培养学生的创新意识和创造精神为主。在实施素质教育的过程中，运用现代教育技术推动教学改革、优化教学效果、提高教育质量是一种行之有效的途径和方法。现代教育技术是实施素质教育、全面提高学生素质的有效手段。

（二）现代化教学手段的分类
到目前为止,现代化教学手段可分为五类:一是光学手段(幻灯、投影等)；二是音响手段(电话、有线、无线广播、电唱、录音等)；三是电子文图媒体(电传、传真、文字处理机等)；四是视听手段(电影、电视、声像、同步幻灯、传真电话、录像及其附带电教软件)；五是综合手段(语言实验室、计算机辅助教学系统、卫星通讯教学系统、视盘系统、光纤通讯教学系统等)。

（三）现代化教学手段的功能及表现出来的优越性
现代化教学手段由于采用了高技术,在很多方面突破了常规教学手段的范围。如电气通讯、无线广播、卫星教育,使教学信息瞬间传遍世界,打破了以往教育受空间条件约束的局限,而教学信息在计算机、录音、录像带中的储存,又打破了教育的某些时间限制。无疑,教学手段现代化将带来教育的第四次变革,将对教育的普及、教育机会的均等以及教育质量和效率的提高做出巨大贡献。其效用及优越性可归纳为以下几方面:
1、节约师资,扩大学生数量
如果一门课由最优秀的教师讲授,录制下来广泛传播,加上其他教师的辅导,较之传统课堂教学,可以大大扩大学生数量、减少师资需求,尤其有利于教育落后地区大幅度提高教育质量。
2、使教学收到更好效果
现代化教学手段,增强形声效果,使学生多种感官参与学习,促进了学生对知识的记忆理解、发展了智力、提高了能力。许多教学内容得以精减,许多繁琐的讲解得以省略,提高了教师教的兴趣,也提高了学生学的兴趣。
3、师生关系的更新
由于电子计算机、教学机的发展和普及,使教学过程中信息的传递和控制有了重大突破。学生可以脱离教师直接的面对面的控制而转为运用电脑进行自控。教师也因此有更多的时间进行更为富有创造性的工作。
4、扩展了信息反馈,使因材施教从理论走向现实
现代化教学设备大大扩展了信息反馈渠道,使教学系统由一个开放式的系统转化为一个闭合系统,使教学更为有序。另外,传统教学只能向全体学生传递同样的知识,其结果必然产生大量"落后生"和扼杀天才。计算机辅助教学可同时向几千名学生开设几百门课程,这种智能型计算机能集中许多优秀教师的智慧,用最形象生动的教学方法同时向众多学生